鞭炮声声未远，春节的余温还未散去，新学期的号角却已在西夏墅中心小学的校园里响起。2月23日上午，我校全体教师带着新年的新气象齐聚五楼阶梯教室，参加新学期工作会议。本次会议由王芳副校长主持，内容丰富，形式多样，共分为三大板块：教师代表工作心得交流、各部门的新学期计划及举措、王芳副校长做生命实践校目标解读。
点滴积累，收获发展
会议一开始，王校长便介绍了本学期新入职的教师，学校对他们提出了殷切期盼。接着，三位教师代表就她们上学期工作的点滴心得，进行了交流。金乐老师讲了她去年参加小学数学教师基本功比赛和信息化教学能手比赛的那些事儿。金老师提到两点：一是要时常反思，自己有何不足，这样才能找到努力与突破的方向；二是当机会来临，我们要牢牢把握，做好准备，只有努力才会有收获。张华老师以“给学生一些甜言蜜语”为主题，以班级管理与建设为视角，阐述了“甜言蜜语”五大方式：以你之行，得我之赞（竞赛激励法）；为生设岗，激其潜能（因材施教法）；依生之需，奖生以物（细节关爱法）；借生之口，传我之意（无声胜有声法）；温暖触摸，告知以爱（润物无声法）。刘伟芬老师以教学质量为主反应堆，以学生活动为催化剂，两者相辅相成，在共同作用下促使学生在成事中成人。并采用“团队合作，彰显集体智慧”、“群策群力，各学科各显神通”、“持之以恒，狠抓后进生管理”三大措施，力求学生积极发展。
各司其职，通力合作
创建生命实践合作校，离不开各部门的细心规划、大胆实践。学生发展处王瑛主任以“整合融通，让青藤娃亮起来”为目标，制定了一系列培养“自律、自信、自强”西小学生的措施：依托岗位建设，抓实常规管理；回溯研究成品活动，孕育班队精品；立足学生成长需求，融通仪式资源；搭平台，促研究，积聚教师生长力；勤联系，多交流，提升家长内驱力；架桥梁，拓空间，挖掘基地教育力。课程处邹丽琴主任认真剖析了课程建设、课堂教学、教学质量、课题研究等方面的问题，提出了三大改进措施：加强新基础教育研究，促进学校变革发展；落实教学常规，提高课堂教学质量；加强质量调研，提升学生关键能力。教师发展处朱宪国主任则从开展青藤教师评选活动、分层培养教师队伍、强化教科研意识等方面，对教师的专业成长与发展提出了一系列行之有效的方案。
清晰目标，力求超越
会议最后，王校长提出了三点要求：一是要有清晰的认识，更加注重：自觉、坚守，重在内在扎根，重合作共享，同时要清思研究思路，既坚守底线，又要把握好学校发展的精神魂魄；二是要能深入地学习，只有了解了“新基础教育”的真正内涵，才能“回归本真，不忘初心”；三是要清晰推进的策略，在回溯中梳理已有成果，在研究中进行深化和提炼，孕育出自己的品牌。
知难而上，执着追求；滴水穿石，持之以恒；团队协作，共同创造；实践反思，自我更新！“积力之举无不胜，众智之为无不成。”新的学期，一定会有新的奇迹。
摄影：邹丽琴 撰稿：金乐 审核：方婷
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