这个冬天寒风凛冽，但老师们热情高涨。11月30日，西夏墅中心小学数学组的教师们齐聚一堂，开展了本学期又一次教学研讨活动。本次活动由一年级的杨鹤仙老师和二年级的伊艳老师带来了两节研讨课。
第一节课是杨鹤仙老师执教的《认识11-20各数》。杨老师重视动手操作，让学生经历知识的形成过程。她将这节课分成两个层次，通过摆小棒使学生在操作过程中认识11-20各数。先让他们数出12根小棒，然后引导学生想：怎样摆能让学生一眼看出是12根？小朋友摆出了3种摆法：第一种是1根、1根地摆，第二种是2根、2根地摆，第三种是先摆10根，再摆2根。就这样学生在摆12根小棒的过程中，初步产生了10个一可以变成1个十的观念，为教学10个1是1个十打下了基础，进一步加深对计数单位“十”的认识。第二节课是伊艳老师执教的《9的乘法口诀》。这节课通过复习旧知引入新知，由回忆前面学过的乘法口诀并理解乘法的含义，过渡到本节课学习9的乘法口诀。前三个口诀教师和学生共同来得出，后面的口诀教师留给学生自己探究和学习，并从中发现规律。然后根据口诀写出乘法算式和除法算式，并说明9乘9这个特殊情况。对于记忆9的乘法口诀也给出了很多种不同的方法，如找规律，口算，同桌互查，手指记忆等等。
接着，数学组的其他老师针对以上两位老师的课给出了评价。同备课组的老师表示，杨老师每次试上都有进步，特别是今天对于摆小棒，她处理的方式非常细腻，课堂节奏把握比之前好很多，并且非常注重培养学生的数感。但因为给孩子的学具有限，孩子用剩余的小棒无法摆出12，所以他们会把捆好的一捆拆开再捆起来。伊老师的这节课，开头先呈现10个方框，再出示9个五角星的方式非常好，促进了学生的思考，所以在第一个环节学生已经初显了两种思考方式，一个是逐一加9，一个是几十减几。可以把例题和练习一进行融合，让学生用自己喜欢的方法，和同桌尝试背诵。
总之，本次教学研讨活动的开展，为我校数学教师搭建了一个相互学习和交流的平台，通过大家相互交流探讨，我校数学教师解决了教学中的一些实际问题，对大家增强课堂教学实效性具有很强的启发性和指导意义。
（摄影：陈赵贤 撰稿：陈赵贤 审核：方婷）
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