10月23日下午，我校青藤骨干讲坛活动之经典阅读如期开展，本期的主讲人王瑛主任以“为每个人的幸福而教育”为题，带来《教育常识》第二板块的导读分享会。
《教育常识》凝聚了李政涛教授对教育的解读和思考，王瑛主任从教育是唤醒而非雕刻、教育即生命实践、教育的眼光即生长的眼光、教育立场即学生立场等十个方面来分享她的阅读心得。其间穿插的不仅有名人教育故事，如苏格拉底的《成为优秀的雕刻师》，还辅以名言，这样的旁征博引帮助各位老师更好地理解本次交流的教育概念。
为了让本次的阅读交流更深入教师的内心，挖掘教师们内心的教育思考，王瑛主任抛出了三个问题：如何看待教育是唤醒这一概念、教育的幸福是什么、如何理解“教育立场即学生立场”？
互动让现场的交流氛围更加浓烈。梁议华老师根据年级组“水果娃娃”动手实践活动谈唤醒教育对学生潜能的激发以及对家长参与度的提高。周红芳老师感慨到：“教育的幸福就是看到千叮万嘱的话语转化成了学生养成的良好习惯，看到学生的成长就是我们的幸福。”陈赵贤老师从自身的课堂教学实情分享她的成长心得：教育要学会放手，给学生体会的机会。
思维的碰撞让此次的分享会价值升华，而对教育的理解也随着此次的交流更加深入。教育之路漫长，让我们用耐心、爱心为每个人的幸福而教育。
（撰稿：朱梦宇 摄影：朱宪国 审核：朱宪国）
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