金秋时节，果实累累，自潘小福院长来西夏墅中心小学指导解读《小学数学教材的专业化解读》一书后，我校数学教师都在这收获的季节认真学习阅读了这本书。9月21日上午，我校全体数学教师在一楼多媒体教室中就其中《内涵篇》进行了学习心得的交流，会议由课程处方婷副主任主持。
每个备课组成员先在组内进行了学习心得的交流，之后由六位教师作为代表从各自的角度阐述了自己的读书感悟，还结合自己的教学实际，介绍了自己在解读教材时的具体做法，不时引来一阵阵掌声和称赞声。其中韦小露老师以大量教学实例详尽地分享了自己关于三点内容的理解：理解教材知识的呈现方式，把握内涵的数学思想方法；关注学术教育演化的经过；理解学生的思维路径，把握学生的思维方式。金乐老师与陈赵贤老师都结合自己上课的经历，谈了谈教材解读的三个视角。最后，方老师重点交流了自己的两点体会：一是整体的意识，我们在解读教材不能一课时就课时解读，这样的思维太点状，看一个单元内容时，就应该在脑子里思考，怎样将这课时的内容在单元内部进行整体把握，怎样将一单元的内容进行小学阶段的整体把握。第二是过程动态拉长，不仅仅是规律探究课中，在任何的一节数学课，都要将学习的过程动态拉长，让学生经历、体验、感悟学习过程、获得数学学习活动经验，这也是《新课标》中提出的“四基”要求。
我校数学组一直以来都非常重视教师的理论学习，本次活动，旨在鼓励教师多读书、读好书，更在于用理论武装头脑，打造高效课堂，促进教师成长，提高教师的教学能力，践行高效课堂的理念！
摄影：金乐 撰稿：金乐 审核：方婷
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