数学教材专业解读 学科素养稳步提升

为了进一步提升西夏墅中心小学数学教师的教材解读能力，2017年9月8日上午，我校开展了关于“如何解读教材”的集体备课研讨活动。本次活动在我校三楼会议室举行，活动邀请了常州市教育科学研究院潘小福院长作了《小学数学教材的专业化解读》专题讲座，全体数学老师参加了本次活动。　　

首先，所有数学教师以备课组为单位，结合去年教材解读活动，就本年级相关教材解读进行了讨论。　　

接着，潘院长用风趣幽默的语言为我校数学教师带来了一场精彩纷呈的讲座。潘院长运用了大量详实丰富的教学案例，深入浅出地诠释了教材解读的奥妙，让我们明晰了数学教材专业化解读的三个视角：高观点指导下的视角，数学思想方法的视角；教材编排体系的视角。之后重点以“百分数的意义”的教学为例，解释了“教学有法，教无定法，贵在得法”。我们要关注学情，从儿童的已有经验出发，观照教材，从知识的生成结构出发，把握本质，从概念的内涵意义出发，真正理解教材，不仅为学生带来知识，更让他们掌握数学思想方法。此外，潘院长也让我们清晰了：看教材要学会看教材的抽象线索，理清教材的脉络； 从数学发展史的视角和数学知识的心理形成机制出发，改善数学学习方式……　　

通过这次活动，西夏墅中心小学全体数学教师均受益匪浅，我们会在潘院长的指导下，认真研读教材，用好《小学数学教材的专业化解读》这本教师的“工具书”！　　

摄影：方婷    撰稿：金乐    审核：方婷