明课程之内涵，扬课程之风帆——记江苏省特级教师、常州市教育科学研究院潘小福院长之讲座

时光飞逝，暑期已近尾声，西夏墅小学的校园又忙碌起来，为了更好地开展新学期的教育教学工作，为了明确今后的前进方向，西夏墅小学有幸邀请到江苏省特级教师、常州市教育科学研究院潘小福院长以《我们一起做课程》为题，给大家带来新学期的第一场精神盛宴。　　

为了让大家更清楚地了解“课程”这一领域，潘院长从教育现状谈起，披露了课程论与教学论的差别以及两者从碰撞到融合的历程。　　

接下来，潘院长围绕“课程”着重从三个方面来阐述：什么是课程、为什么要做课程以及怎么做课程。“课程”一词屡见不鲜，但是定义及内涵却无从道来。潘院长结合与“课程”有关的一系列词语进行讲解，如最常见的“国家课程”“地方课程”、分类最清晰的“学科课程”“活动课程”以及微信上的大热词语“茶艺课程”“春游课程”等，最后进行总结，明确了课程其内涵实质是知识、经验、活动、理解四者的整合。在此基础上，潘院长又结合实例巩固了课程的含义以及为什么做课程。　　

最后，潘院长以“摘草莓活动”为例介绍了如何做课程。潘院长指出学校要先做好全面的思考，起到龙头作用，此外，每位老师都要积极投入到做课程的队伍中来，做到“课程校本化”和“丰富学生的活动”即是达到了做课程的目标。　　

近两个小时的讲座在潘院长详实的案例中悄然而逝，他清晰又明了、幽默且风趣的话语给在座的老师们留下深刻的印象。课程可以改变学校，课程可以改变学生，通过今天的讲座，“课程”之根在西小的每位教师心中落地发芽，而今后，我校也会像潘院长呼吁的那样：大家一起携手做课程。

(摄影：张丽娟    撰稿：朱梦宇    审核：方婷)