解读数学评价方案  诠释数学学科课程--记西夏墅小学数学教研组计划交流会议

新学期开始了，在提倡核心素养的大背景下，为了进一步深化课程改革，贯彻新基础教育理念，提高学生的数运算能力。2017年2月16日，西夏墅中心小学全体数学教师在三楼会议室围绕“核心素养视野下学生运算能力培养的实践研究”这一主题，开展了数学学科组交流会议。会议分两大议程，一是学科组计划交流，二是备课组研讨，会议由课程处方婷副主任主持。　　

首先，方主任从“教研活动”、“学业评价”、“课程实施”、“常规检查”和“区计划”五个方面详细介绍了本学期工作。重点解读了我校数学学业评价新方案。该方案分量化性评价与表现性评价，其中表现性评价共40分，包括计算能力20分、操作实践能力10分、平时表现10分。在第九周时，我们还会就方案的实施进行沙龙研讨，取长补短使其不断完善。　　

接着，方主任介绍了我校拓展课程的实施。拓展课程共有数学阅读课程和数学思维训练课程两大内容，同时还将结合学校“探春”系列活动，围绕“春之探秘”展开数学活动课程，实施学校首届校园“数学文化节”。 文化节活动贴近学生，让学生在玩的过程中体会学习数学的乐趣，从而能爱上数学。　　

最后，各个备课组根据各年级教材内容及特点，梳理了计算能力考核内容和操作能力考核内容，商讨了本学期教研活动的内容与小数报竞赛辅导方法，并确定数学节学生活动。　　

相信有了前期的规划，数学学科组的工作会越来越优秀！