关注语言表达  展现语文教学本真——记西小语文组第一次教研活动

炎炎夏日随风去，萧萧秋色踏叶来。在这秋高气爽的季节，二年级的张霞老师和五年级的杨芸佼老师在一楼多媒体教室为我们全校语文老师带来了两节精彩纷呈的语文课。
首先，张霞老师为我们展示了《秋游》这一课。张老师的课堂十分注重学生说话能力的培养，将说话训练贯彻课堂始终。张老师能够创设情境让孩子们分别以“高粱”“稻子”的口吻介绍这两种庄稼，通过图片展示让学生发挥想象力，说说白云像什么进而提高了学生的想象力，在阅读课文的同时善于抓住课文的关键语句，让学生进行练说，培养孩子的语感。其次，杨芸佼老师为我们上了《成语故事》这一课。杨老师的课侧重于学生表达能力的培养，刚上课杨老师就让学生自己叙说暑假的有趣事情，在课文的教学中杨老师将课堂留给学生，让学生自己根据关键词讲述故事大概，并且通过小组表演再次巩固课文。在讲故事的过程中，在活动表演的过程中，学生的表达能力得到了大大提高。
最后，我们全体老师齐聚三楼会议室，分别对这两节课表达了自己的看法，张校长对此作了总结性发言：在培养学生说话表达能力时，我们要教给学生表达的方法，引导学生学习表达顺序和手法，同时教师也要明确细化的评价标准，对学生的说话表达提供及时、有针对性的评价。
本次教研活动虽在不知不觉中进入了尾声，但是它为我们在“培养学生说话表达能力”方面提供了明确的方向，每位老师都受益匪浅。