找准学生起点，落实以学定教——记西夏墅第四次数学教研活动

12月10日上午，西夏墅中心小学迎来了第四次数学教研活动，全体数学老师齐聚一楼多媒体教室观摩了四年级的金乐老师执教的《认识垂线》和五年级刘玲老师的《用字母表示数》。　　

在第一节课中，金老师首先聚焦线形，认识“相交”，紧接着操作比较，认识“垂直、垂线”，最后探索领悟，认识“点到直线的距离”。课上学生结合生活情境，认识垂线、垂足，了解垂线的特征，根据垂线的特征能正确判断两条直线互相垂直。教师通过让学生在观察、测量和比较等活动中，认识点到直线的距离，知道直线外一点到这条直线的所有连线中垂线段最短。　　

第二节刘老师首先研究了“用含有字母的式子表示数量关系”，通过前两个例题的讲解，让学生聚焦得出这两题的共同和不同之处，接着研究“用字母表示公式以及字母乘法的简便写法”，让学生知道当字母与数字相乘时，把数字写在字母的前面，可以把乘号用“﹒”表示，也可以省略乘号；当字母与字母相乘时，可以用“﹒”表示也可以省略乘号，相同字母相乘并写成“平方的形式”；若字母和1相乘，1可以不写，只写字母本身，如“1×a”写成“a”即可。最后在练习中渗透这节课的其他知识点，让学生对用字母表示数有一个更深的理解。　　

两节课后，各年级数学老师针对两节课的情况畅所欲言，首先大家肯定了两位年轻老师的付出与努力，看到了他们在课堂上的亮点和进步，同时也针对他们所存在的小问题提出了一些小建议，希望能对我们在座的每一位老师在今后的教学中都有所启发。最后王芳校长还给我们年轻老师在说课方面提出了一些小建议，相信这次教研活动对每个数学老师都受益匪浅。