关注言语形式，回归教学本真——记西小中高年级语文教研活动

新版语文课标提出：“语文是一门学习语言文字运用的综合性实践性的课程。”我们西小以课标为准践行语文教学活动。12月1日，大家齐聚多媒体教室参加语文教研活动。本次活动由邹丽琴主任主持，张丽娟副校长参加。　　

首先，大家一起观摩经验丰富的周红芳老师执教《林冲棒打洪教头》，平日里温柔似水的她在课堂上激情澎湃，带领着学生亲近名著故事，感受那荡气回肠的文字、栩栩如生的人物和波澜壮阔的场景。　　

接着，大家针对本节课，围绕高年级第一课时应该如何教学展开热烈讨论，在各抒己见中大家收获颇丰。　　

最后，张丽娟副校长肯定了周老师行课的流畅自如，板块清晰，关注言语形式，关注学生的表达，体现了西小的教研工作真正做到了扎实有效。她从三方面对周老师的课进行了点评，一是清晰年段目标，高年级的老师行课时关注文章的表达顺序和表达方法，关注文本结构和写作方法，注重培养学生默读、品词析句的能力。二是把握文体目标，这篇课文是一部名著改写的文章，指导学生读名著的方法至关重要，关注名著的文字、人物、场景。三是明确课时目标，在学生充分预习的基础上字词教学时间可以适当压缩，然后在理文脉时可以引导学生按照事情发展的顺序，找几个场景，根据场景概括主要内容。还需要关注重点段落的解读，第一课时也可以让学生在朗读中初步感受人物形象。此外，张校长肯定了西小语文教研活动的成果，也提出了宝贵的意见，高位引领，使西小的语文教研工作越做越好。　　

“教学有法”“教无定法”，讲的正是教学研究的客观规律。只有更全面、充分地研究教材、关注言语形式和表达，才能真正回归语文教学本真。这次活动真正让西小的每一位语文老师深刻感受到语言文字的魅力。