聚焦主题研究，培养学生概括能力

为了培养学生的语文学科关键能力之一——概括能力，9月15日上午，中高年级语文组齐聚一楼多媒体教室开展研讨活动。本次活动由邹丽琴主任主持，张丽娟副校长参加，薛辉校长莅临指导。　　

首先，活动第一个流程是由四年级的胡洁琼老师执教《徐悲鸿励志学画》，六年级的朱创平老师执教《小草和大树》，胡老师年轻有活力，教学板块清晰，朱老师经验丰富，灵活机智，充分调动了孩子的学习兴趣，教学中渗透概括方法的指导，真正着眼于提升学生的概括能力。　　

接着，大家集思广益，聚焦“概括能力的培养”这一主题对两节课发表了自己独到的见解并提出建议，分享自己关于概括教学的方法，教研氛围热烈。　　

最后，薛辉校长高位引领，娓娓道来。他和我们分享了对概括的理解，如何在教学设计中围绕目标在每个环节都渗透概括这个主题，不局限于某个环节，在概括文章主要内容、概括段落大意、概括表达对核心语句的理解时都渗透方法的指导。此外，还需要关注学生概括时的表达是否完整、准确、通顺、简洁。薛校长的指导对于我们后续的研究起到了重要的引领作用，我们将继续聚焦这一主题，深入推进。　　

聚焦主题研究，教研活动变得更加有目标、有活力，激发了教师的研究热情，教师对学生关键能力的培养有了更深的理解，坚持下去，定会收获无限惊喜！