赛教学技能 展青年风采——记西夏墅小学数学青年教师课堂竞赛

2015年5月14日上午，西夏墅小学数学青年教师赛课活动在一楼多媒体教室正式拉开了帷幕。这次赛课的共有四位年轻的数学老师，执教的是二年级《数据的收集和整理》第一课时，全体数学老师一起观摩了赛课活动。　　

殷清老师的课堂中注重学生对分类优越性的体会——“你喜欢哪一种分类的方法？”通过学生的讨论交流，感悟分类后解决问题的方便；陈燕老师的课堂能从学生已有的知识经验出发，利用学生一年级分类的基础，让学生能按不同的标准进行分类，从而使学生的思维得到发展；刘玲老师的课堂收集了学生呈现的不同的资源，通过层层对比交流，让学生学会如何来进行分类统计；丁美玲老师的课堂层次比较清晰，课开始抛出问题：“我想知道全班最喜欢玩什么游戏？有什么方法知道？”课最后，运用今天学习的分类整理，来解决这一问题，前后呼应。　　

课后，学校领导结合这四节课跟上课老师及低年级老师进行了交流。每位老师结合这一内容思考这节课教学目标是什么，如何让学生真正产生分类整理的需求，如何让学生整体感知经历从确定分类标准——收集数据、分类整理——分析数据这一过程，正如课标中提出的：“让学生通过对数据的简单分析，体会运用数据进行表达与交流的作用，感受数据蕴涵的信息。”　　

青年教师踏入教学岗位的时间不长，课堂教学基本功的提升有很大的空间，相信这样的赛课活动，不仅为青年教师搭建了一个自我展示的平台，更将调动青年教师不断学习、共同提高的积极性。