从生活中学习数学——记西小数学组教研活动

连续一星期的阴雨天气终于迎来了我们久违的阳光，　2015年4月9日上午　，我校数学组的全体教师在一楼多媒体教室开展教研活动，本次活动的课由低年级组承担，年轻的老师们展示着自己不同的教学风采。　　

第一节课由一年级的　丁美玲　老师执教《两位数加整十数、一位数》，　丁　老师让学生从坐车去动物园产生兴趣，体现了从生活中学习数学的教学理念，在新授中　丁　老师是通过让学生摆小棒、拨计数器理清算理，使学生体验到自己成功学习的喜悦，而在接下来的例题2教学时，有了前面的基础，就直接放手让学生同桌讨论，得出算理，层次清晰，由浅入深，环环相扣，注意突出每个环节的重点和目标。　　

第二节课是二年级的　陈洁　老师执教《两位数加两位数的口算》，　陈　老师首先让孩子们进行“口算大比拼”，既提高了学生学习新知识的兴趣，又为后来的新授埋下了伏笔。在新授这个过程中，又有三个环节：寻找信息、提出问题、解决问题，从玩具的不同买法中学生很快就发现今天要学习的内容：两位数加两位数，目标十分明确。在计算过程的教学中　陈　老师注意提倡算法多样化（分拆优化法和分拆凑整法），让学生在理解算理的基础上，能比较好地掌握尽可能多的算法，并能在教师引导的基础上，选择自己喜欢的又相对简便的一种进行比较熟练地计算。　　

课后各备课组进行了研讨，一致认为计算课虽然是枯燥的，但在这两节计算课中学生的兴趣还是浓烈的，都很好地从学生贴近的生活故事中走出。最后李校长给我们提出了建议，计算课的练习量需增加而且需富有层次，从而真正提高学生的计算能力，同时在教学中老师要多关注新旧知识间的联系，从学生的已有知识经验出发。　　

半天的研讨活动让我们再一次走近数学课堂，清晰了数运算教学的研究方向。通过这样相互学习，相互交流，老师们在不断地思想碰撞中，激发创新的火花，达成最优化的教学共识，从而打开教学视界，更好地为学生的发展服务。