专业发展呼唤，学习永无止境

专业发展呼唤，学习永无止境

——中小学研究性学习报告撰写指导活动

为了使综合实践学科教师更加明确如何指导学生正确撰写研究性学习报告，3月19日下午，在西夏墅中心小学五楼阶梯教室，万莺燕校长请来常州市教研员王俊老师为中小学综合实践学科教师进行专业指导：《如何指导撰写中小学研究性学习报告》。

王俊老师先带着大家明确研究性学习报告在研究上的关注点，应该关注真实性、科学性、可行性、示范性和完整性。接着王老师指出了研究性学习报告应该具备哪些完整要素，分别是：1、问题的提出2、研究的价值与意义3、研究内容即子问题4、研究过程5、研究的发现与结论6、研究的反思7、附件等内容。最后王老师举了几个例子让我们了解了自己所指导的报告中的一些问题。

在王俊老师深入浅出的叙述中，我们对于如何指导学生撰写研究报告，报告中包含哪些内容，有了更加清晰的认识。讲座结束后，各片区的老师就本次培训的收获以及如何进行研究性学习报告的选题进行小组讨论，我们还与王俊老师进行互动，老师们拿着自己指导的报告去咨询王老师一些问题，王老师耐心地一一给予解释。

本次培训使我们受益匪浅，为综合实践老师指导研究性学习报告的撰写指明了方向，明确了内容。学无止境，希望以后多些这样的学习机会。