精心钻研     深入思考——记西小数学组第三轮普查试上研讨活动

 　12月4日　，学习的热情驱走了刺骨的严寒，西小数学组的老师们齐聚在一楼多媒体教室，展开第三轮普查前的试上研讨活动，这次的活动由新教师丁美玲执教《9加几》和三年级的祁伟娟老师执教《认识分数》。

     《9加几》是20以内进位加的第一课时，依据“长城两段”的设计理念，这节课定位为“教结构”。教什么结构，一是学习方法结构，即“写算式、探究方法—排算式、寻找规律—用规律、快速口算”；二是计算的方法结构——凑十法。在课堂中，丁老师注重培养学生探索用“凑十法”计算9加几的思维过程，先让学生借助小猴算苹果的情境图，引导自主提出9加几的问题，再用小棒操作、思考和交流，探索9加几的计算方法；丁老师还注重引导学生有序的排列算式，从算式中发现规律，并运用规律更快速的口算。　　

 《认识分数》对于三年级的学生来说是第一次接触，是从一个全新的角度认识数的另一种分类。教材的编排不能体现分数的本质特征（部分与整体的关系），原来的学习中学生大多处于机械模仿的状态，所以，在课堂上，祁伟娟老师通过大量的材料的呈现，运用两次分类辨析，让学生经历抽象本质的过程，感悟分数的本质特征，学生的语言表达、思维能力得到了非常大的提升。　　

 两节课，为其他教师提供了非常好的学习范本，课后大家真诚地交流了自己的听课体验，并提出了一些切实可行的意见。殷清老师建议分数的含义理解可以让学生体验的更深刻一些，刘伟芬老师提出《认识分数》这节课的材料可以再精简一些，陈艳芬老师建议凑十法要更细腻一些，把摆的过程再细化一些……听了大家的建议，两位老师收获很多。

一次深入的研讨，为西小数学教师的前行铺就了新的台阶。相信精心的钻研、热忱的学习、深入的思考会让大家不断成长，稳步向前！