在漫谈中收获，让论文更精彩

在漫谈中收获，让论文更精彩

——记西小校本培训《漫谈论文写作》

为进一步提高我校教师的论文写作水平，解决老师们写论文时碰到的一些问题，我校邀请了来自小河中心小学的孙建顺老师，为大家做本周的校本培训讲座。

孙老师是“常州市孙建顺名师工作室领衔人”“常州市教育科研先进个人”“常州市优秀教育工作者”，近6年来，他在教育期刊上发表了150多篇论文，用孙老师自己的话说就是：“我喜欢写论文，对发表论文上瘾了。”尽管取得了如此骄人的成绩，孙老师仍旧十分谦虚。

今天的讲座，孙老师与我校老师一起《漫谈论文写作》。首先，孙老师以一个故事《两份简历的距离》引入，告诉我们做什么事情都不要怕困难，怕自己不行，而是要勇敢地跨出第一步，论文写作也是这样，不去做永远也不会有收获。接着，他为我们澄清了几个误区，他认为论文写作不一定需要过硬的文学功底，只需深入研究，表达清楚。论文写作也不一定要有深厚的理论功底，好的论文只要选择好巧妙的切入点，把论点聚焦到一个方面，再美化论文的语言表达即可。最后，孙老师就从如何选择切入点、如何聚焦和美化等几个方面与我校老师分享了他的智慧与策略。

孙老师长于策略提炼，如想要让自己的论文夺人眼球，可以从关键事件、特定活动、独特心理现象、上级最新动态、热冷辩证思考、新旧课标对比等多种角度切入，增强文章的可读性。再如，想给自己的表达加分，除了用文字外，还需要图示、表格和数据助力……

孙老师的分享图文并茂、形象生动，呈现工整精致、富有张力，经常的深入浅出，举例说明，让在座老师听得连连点头称赞，佩服孙老师的论文水平之余也收获颇丰。

论文写作并不是难事，关键是要跨出那一步；论文写作也并不是易事，需要不断地努力。论文写作不是一蹴而就的，是一个不断学习、不断思索、不断实践、不断总结的结果。要善于学习、思考和发现，用笔尖记录下教学实践的得失成败，酸甜苦辣，走出一条自己的科研之路。