聚焦“数运算” 关注“育人价值” —记西小数学组集体备课活动

深秋的西小仍旧光彩宜人，树依旧是那么绿，花依旧竞相开放。　10月30日　的上午，我校全体数学老师迎来了第四次的集体备课活动，本次活动分为两个议程，一是由王芳校长进行有关“数运算”的理论导读；二是五年级组作了精彩又丰富的集体备课展示。　　

王芳校长首先介绍了小学阶段数运算内容主要包括整数、小数、分数的四则运算，接着分析了数运算特有的育人价值，即感悟运算在现实生活中的意义，体会数量之间的关系，有助于学生归纳和演绎思维方法的把握和能力的提升；在理解算理的过程中，有助于学生具象和抽象相互转换的思维方式的形成；经历从特殊到一般的学习过程，有助于学生感悟数学的思想方法，形成灵活判断与选择的意识和能力。为了在数运算教学过程中实现其特有的育人价值，确定了数运算教学的长程目标，包括学生应知道各种运算的意义、基本法则及各种运算之间的关系，灵活选择方法进行计算，能运用估算方法对计算结果进行判断，建立基本的数学敏感。最后王校长还提出了相应的实施策略，在数运算的概念教学中引导学生经历“归纳——演绎”的过程，在估算教学中，引导学生经历“产生需求——掌握方法——灵活估算”的学习过程，在笔算教学中引导学生融合估算、渗透简算来理解算理，强调了计算教学要注意整体策划。　　

紧接着五年级组展示了“小数乘法和除法”的集体备课，　曹荷霞　老师对这一单元进行整体研读，一是让学生自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释；二是使学生会用“四舍五入”法截取积是小数的近似值；三是使学生理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并会运用这些定律进行关于小数乘法的简便运算，进一步发展学生的数感。　殷玉明　老师对这一单元的教学目标进行了分析，指出要使学生体会小数乘法是解决生产、生活中实际问题的重要工具，使学生在观察、探究、实践应用等活动中，体会小数乘法与生活的联系，感受小数乘法的实际应用价值，并形成继续学习数学的积极意向。　刘艳　老师对第一课小数乘整数作了板块设计说明，激趣导入从现实西瓜买卖情境出发让学生体会计算的现实意义，核心过程探索小数乘整数的计算方法重难点突出，练习从基础训练到基础强化到拓展运用富有层次。　　

就这样，在热烈研讨又不失轻松的氛围中，本次西小数学组的集体备课活动圆满结束，各年级的数学老师收获颇丰。正因为有着这样基于日常、聚焦主题式的自主学习、自主研讨，才能使西小的数学团队在新基础的研究道路上扎实前行。