站住学生立场，进行有效推进——记新基础科学学科研讨活动

10月15日一大早，综合组就迎来了二实小的专家指导老师潘亚清，这次综合组的教研活动主要是针对科学组进行研讨，呈现的是金卫洪老师的研究课《简单电路》。　　

金老师给大家展示的是老练、真实、自然、具有生命力的课堂，得到了专家老师的肯定，在教学中，我们看到了金老师良好的个人素养和课堂调控能力。课堂中，金老师熟练的专业技能，层层推进的教学把孩子们带入了一个陌生而神奇的世界，认识了虚无的电也有一条“路”，怎样让这条路畅通，孩子们好奇地去尝试，去设计路线，跟同伴分享，在探索中学习，在合作中成长，同时，参与研讨的老师们也提出了还要更加关注学情的分析，学情分析再细化一点，关注学生前沿后续的变化，学生立场还要放得更低一点，要学会蹲下来，跟学生在同一水平线上设计学习环节，那是课堂的生命线，对学生的情况了解透彻，课堂把握到位，从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，才能让每一个生命真正“活”起来，课堂才能更加具有生长感。　　

通过这次“新基础”的研讨活动，我们综合组的老师们都不同程度地得到了提升，对于“新基础”的认识也都成长到了一个新的高度，感谢潘老师的倾情指导和弥足珍贵的建议。