自主学习  重心下移

 ——记低年级识字教学教研活动　　

识字教学一直以来都是低年级教学的重点，也是我校领导十分关注的一个教学内容。9月19日，张七中老师再次莅临我校指导低年级的课堂教学，并和我校低年级组老师先后听了徐蝶老师执教的《送给盲婆婆的蝈蝈》和金斌老师执教的《一株紫丁香》两堂课，并于上午第三节在三楼会议室进行了评课分析活动。　　

张老师指出，徐蝶老师作为年轻老师，有了很大进步，整堂课流畅有序，学生积极性高，但是还需减少问题的设置，大胆地放手创设更多的机会让孩子们表现，让学生真正成为课堂的小主人。张老师同时指出金斌老师有很高的语文素养，但因金斌老师长时间教学中年级语文，所以在指导低年级孩子自主识字这一方面还应积累更多的经验。也因此，张老师再次向我们在座的低年级老师重申了识字教学的重要性，强调在今后的教学中要着力从“自主识字”和“合作识字”两方面入手，并且详细指导了教师应该如何“教”，学生如何“学”。　　

张老师的低年级教学经验十分丰富，她鼓励我们年轻老师思想要开放，要敢于创新，要把课堂还给学生，培养孩子主动学习的能力。同时，也对我们低年级老师提出了严格要求，而我们也希望在下次的教研活动中，我们能有一个更为明显的进步。