西夏墅小学数学学科组活动：   互动生成     课堂的追求

有效的课堂教学离不开理论的指导，而理论也是在不断的课堂实践中产生，西夏墅小学数学学科组历来都非常重视教师的理论学习。9月11日上午，西夏墅小学数学学科组开展了新学期第一次理论学习，活动由教研组长　方婷　老师主持。　　

活动一：理论导读    智慧共享　　

     这次的理论导读由方婷老师主讲，方老师首先向大家具体阐述了“何为互动？”“何为生成？”两个问题，接着，就课堂教学“互动生成”过程的内在展开逻辑进行了具体的分析，方老师从四个方面进行了说明：第一，以学生“资源生成”为目的的“有向开放”；第二，以促进“过程生成”为目的的“交互反馈”；第三，以促进“拓展生成”为目的的“开放延伸”；第四，以提升学生思维水平为核心的“互动生成”。有具体可感的教学案例，也有“新基础教育”的理论，让在座的每位数学老师都经历了一场思想上的洗礼，享受了一道丰富的精神大餐。  　　

活动二：集体备课展示    经验分享　　

这次是由六年级数学备课组进行了集体备课展示活动。活动之前，备课组长 　徐建军　老师进行了细致的分工，真正做到了每个成员都有任务可做。王芳校长精 心准备，结合着幻灯片，将《分数乘法》这一单元目标和每一课时的目标进行了具体的划分；　徐建军　老师将新教材和实验稿两个版本进行了对比分析，突出新教材的重点；　李德才　老师是一个经验丰富的老教师，针对一道习题，　李　老师进行了不同的变式练习；而　盛正妹　老师梳理了六年级学生开学两周存在的问题，并和大家讨论解决的方案。六年级的集体备课展示给其他备课组作了很好的示范引领，相信有了这样的一次活动，今后的集体备课会越走越扎实。　　

   互动生成的课堂，扎实有效的集体备课，是我们西小每位老师共同的追求！