专家引领，牵手新基础——记综合组首次研讨活动

　3月12日　，蒙蒙细雨中，西夏墅小学迎来了来自二实小的蒋冬霞老师和潘亚清老师，这次活动综合组分成两组同时展开研讨，一组是音美组，音乐学科的汤丽琴老师和朱琳老师分别带来了活泼的《八只小鹅》和抒情明朗的《春天的小河》；另一组是科学学科的薛玲老师带来的《动物是怎样繁衍后代的》和体育学科的刘凌云老师带来的室内课《学会调控自己的情绪》两节课。　　

本次研讨的四节课给大家展示的是真实、自然、生动、具有生命力的课堂，得到了两位专家老师的一致肯定，评价都很高。在教学中，我们看到了老师们良好的个人素养和课堂调控能力。在课堂中，老师熟练的专业技能，充满童趣的媒体设计，让学生沉浸在了良好的学习氛围中。纵观四节课，值得肯定的是：都注重了学情分析，对学生的情况了解透彻，课堂把握到位，从生命和基础教育的整体性出发，唤醒教育活动的每一个生命，让每一个生命真正“活”起来；板块清晰，目标达成度高，在教学中能打破常规思路，避免走教案的弊端，能站在学生立场上进行多方面的尝试。在肯定上课老师在新基础中成长的同时，两位老师更对我们提出了宝贵的建议：1、表现要再多元一点，特别是在音乐课堂上，音乐是每个人的音乐，是属于每个人的，要让学生在课堂上自觉自主地去表现音乐，享受音乐。2、学情分析再细化一点，关注学生前延后续的发展和变化，学生立场还要放得更低一点，要学会蹲下来，跟学生在同一水平线上设计学习环节，准确到位地层层推进，让课堂充满生长感。3、评价语言要有指向性，结合学科特点，结合教学目标，更明确地指向自己的教学目标。　　

通过这次牵手“新基础”的研讨活动，我们综合组的老师们都在不同层面上得到了提升，对于“新基础”的认识也都成长到了一个新的高度，感谢蒋老师和潘老师的倾情指导和弥足珍贵的建议。