数学教研活动：同专题研究  让教研走向实效

2月27日下午，窗外虽有些濛濛细雨，但一楼多媒体教室内却温暖如春，原来是西小数学学科组正在开展新学期数学教研活动，本次研讨的专题是数概念教学研究，我们还有幸邀请了局前街小学的吴小薇老师前来指导。　　

课堂实践    展现不同风采　　

第一节课是一年级陈菲老师执教的《百以内的数的认识》，课堂上，陈老师先带领着孩子整体认识了整十数的读写、组成，再以整十数的教学过程为方法结构，让孩子自主的学习非整十数的读写和组成，过程中的结构显得非常清晰。一堂课，陈老师亲切的话语，从容的教态，给听课的老师留下了非常深刻的印象。第二节课是二年级方婷老师执教的《千以内数的认识》，这节课与第一节课同属“数概念”的课型，所以在知识结构、方法结构上存在着很多相同。方老师首先让学生感悟数在现实中的意义，接着对千以内数中的三个类型进行研究，重点突出“中间有0”情况的研究。最后在具体的情景中感悟“一千有多大”。这样的学习方法结构，培养学生初步的整体认识数概念的结构意识，增强学生自主学习的能力，为后续的数概念学习奠定基础。

积极研讨   共享集体智慧　　

听完课后，大家都迫不及待的集中在一起研讨。盛正妹老师建议第一节课画计数器可以改为拨计数器的活动；朱红亚老师提出了自己的疑问，一年级的百以内的数要让学生掌握到何种程度；其他老师也纷纷发表了自己的想法。最后，吴小薇老师对这两节课给出了自己重建的意见，每一版块如何设计，每一层次如何推进，板书如何设计，她都给与了非常细致的指导，并建议我们把“数概念”教学作为本学期的长线教研活动，拉长研究的过程，放大研究的价值。　　

半天的研讨活动感染着在场的所有老师，希望每一位数学老师都能如吴小薇老师所说的那样，去研读、去思考、去实践，带着自己的理想与追求去勾画西小数学发展灿烂的明天！