试题命制，教师不可或缺的基本功

 命题是教师教学工作的一个重要环节，是教学测量和评价的基础工作，是教学信息获取的重要途径；命题是教师教学工作的一个重要环节，是教学测量和评价方面的功能，对教学的发展方向有直接导向作用。我校于10月28日下午，邀请了区教研室陈建伟校长作了关于“命题编制”的讲座。陈校长绘声绘色、激情洋溢的讲座，让我校全体老师对试卷命题的技巧与方法方面有了全新的认识，受益匪浅。　　

陈校长以小学数学试卷命题为例，重点介绍了命题时的策略性技巧和技术性技巧。就策略性技巧而言，主要以“继承”和“创新”为主，研究优秀试卷，挖掘以往优秀试卷内容、能力、题型结构方面的特色和优点并加以继承，并以此为基础进行题型、呈现方式和数学情境这三方面的创新。就技术性技巧方面，陈校长主要介绍了情境化、操作化和理解过程化这三个方面内容，其中从实验、生活、童话、操作、统计等方面重点解读了情境化的重要性。同时，他还主张用数学化的语言即数据进行说话，利用直观视觉效果加深学生对试题的理解。　　

此外，陈校长还分析了以往小学数学屡考屡败的原因，一是没有用合适的方法进行计算；二是没有适时地去解决生活中的数学问题。这就意味着，学校在进行试卷命题时，不仅仅要注意纳入新的结构和形式，还要重视生活中隐藏的数学智慧。　　

继承为先，创新为主，要想在命题编制这一块做出自己的特色，最重要的就是通过集体的智慧进行创新。此次讲座，给我校老师开拓了新思路，也提出了新要求，如何在命题编制上巧用技巧，讲究策略和技术是要我们要思考和研究的问题。