数学教研活动：让复习走向高效

　5月16日　下午，窗外虽是小雨淅淅，可在西夏墅小学的一楼多媒体教室里，却充满着浓浓的研讨氛围。这不，全校的数学教师齐聚在这里，共同探讨“如何让复习走向高效”， 市教研室汪履平主任也欣然参加了这次教研活动。　　

这次的教研活动以“研讨课+互动研讨+专家讲座”的方式进行。周忠益副校长执教研究课《正比例和反比例的复习》。课上，周校长开门见山的引出今天复习的内容，让学生回顾“什么是正比例？什么是反比例？”在师生、生生互动中巩固基础知识，在教师引导下进行拓展练习，提高综合能力。听完课，其他老师也从总复习的整体设计和本节复习课的练习题的设计等两方面展开了热烈的讨论。　　

最后，汪履平主任高屋建瓴就“复习课怎样复习”、“复习课怎样上”这两个问题给大家作了倾心的指导。他强调复习课的四大功能，首先是“梳理”，要把一块知识的概念梳理清楚，学生要清楚，教师首先要做到头脑清楚，形式可以采用当堂梳理，或者课前梳理；二是“强化”，梳理清楚后强化基本练习，基本练习的设计要由浅入深；三是“辨析”，通过判断、选择、纠错等题型，使概念、法则、规律等理解的更清晰、深刻；四是“提升”，提升学生的综合能力、分析能力和思维能力。汪主任建议每个人能自主地梳理教材的知识点，让自己在上复习课时，真正做到“心中有数”。　　

“总复习如何进行”是一个热点话题，但同时也是一块难啃的硬骨头。六年级数学组的老师们迎难而上，为全体数学老师开了个好头，相信通过这次的活动，大家对“如何让复习走向高效”有了更清晰的认识。