数学组：精心解读教材，打造高效课堂

  　4月11日下午，一楼多媒体教室，明媚的春光送来满室的暖阳。西夏墅小学数学教研组的全体老师，共同倾听了谢闰国老师执教的《复式折线统计图》和徐建军老师执教的《平面图形周长和面积的复习》。教室里，凝聚着浓浓的教研氛围。

     课堂上，谢老师以学生已有的知识经验为基础，呈现青岛、昆明两个城市2003年各月的降水量的单式折线统计图，让学生观察，并说出自己收集到的信息。接着提出悬念：“这两个城市哪个月的降水量最接近、哪个月的降水量相差最多？”学生在互相讨论的基础上，体会需要把单式统计图转变为复式折线统计图，整个教学过程很清晰。　　

　徐建军　老师为大家展示了一节复习研讨课。课堂上，　徐　老师非常注重小组合作学习的能力，让学生复习平面图形的周长和面积的公式时，小组合作学习；让学生把整个知识点形成一张网络图时，小学合作学习。一次次的合作学习，让学生的思维得到碰撞，智慧在组与组之间传递。　　

课后大家围绕两节课积极地谈了自己的想法，同时也提出了宝贵的意见和建议。五年级的刘伟芬老师强调复式折线统计图的产生要引起学生的需求，同时还要注重学生自主学习的时间和空间，周忠益校长建议第二节课学生整体知识网络图可以放在课前进行，整理好之后在课上进行交流；教师在行课的过程中要懂得取舍，时间要花在刀刃上。大家你一言我一语热烈的讨论着，对“教材”、对“高效课堂”又有了更深的认识。