识字教学三部曲

2013年3月19日，西小的多媒体教室里洋溢着浓厚的语文味，我校低年级语文教师齐聚一堂，以饱满的热情迎来本学期第一次低年段识字教学研讨活动，本次活动邀请到经验丰富的张七中老师参加。　　

此次活动由言红芬老师执教一年级课文《春到梅花山》，这篇文章描述了早春时节梅花山梅花盛开的动人景象和人们游览梅花山、观赏梅花的欢乐情景。言老师借助多姿多彩的幻灯片，让孩子们更容易深刻感受到花的美与人的多，增加了视觉的美感。利用随文识字和自主识字的手段，激发了学生识字认字的浓厚的兴趣，尤其在自主识字环节中学生自学能力在课堂中擦出智慧的火花。　　

随后，所有低年级语文教师针对本堂课进行了评课与反思。最后张老师带领我们学习了识字教学三步法的先进教学理念。其一，随课文分散识字，教师应做到提前备多备，关注字词的本意以及引申义；其二，引读，自主识字，发挥学生的主观能动性；其三，运用合作识字法，用好“轮、序、参、汇、评”真正将小组合作识字落实到语文课堂教学中去，为中高年级的小组合作学习奠定好基础。本次活动给我们带来的是沉甸甸的思考和收获，相信今后低年级的识字教学会将方法落到实处，扎实走好每一步。