深刻剖析，探讨方法-记西夏墅小学语文教研组期中质量分析研讨会

2012年11月22日下午，我校低中高各级部语文教师针对11周的期中测试开展了质量分析研讨会。　　

首先，采取教师个人分析的方式，试卷分析包括定量分析和定性分析两部分。教师结合试卷的答题情况，对自己从教与学两方面进行诊断，指出问题，分析原因，制定改进、矫正的措施。　　

之后年级组长、级部教研组长进行了整体分析。对下半学期的教学做了整体的方向的指引，并总结提升了优秀教师提出的具体可操作的方法和经验，令人受益匪浅。　　

最后，教导主任张丽娟老师紧紧围绕如何提高教学质量这个中心，对今后的语文教学提出了几点要求。　　

低年级：注重课前听说练习，培养学生的语感；写话逐步脱离教师完全的搀扶，体现学生的自主意识；低年级注重学生的朗读训练，充分利用好每个晨读课，抓质抓效；在识字方面，教师要在教学中区分二会与四会字卡片的设计，重点提高学生自主识字的方法。　　

中年级：关注学习方法的培养，注重学生能力的提升，加强学生阅读教学和阅读训练，提高学生的阅读理解的水平和欣赏分析的能力，平时重视好词、好句、好段的积累，多看书，多练笔，提高学生的写作水平。　　

高年级：教给学生阅读方法，掌握基本的阅读步骤，引导学生归纳出进行阅读的步骤：阅预习、明要求、读课文、抓重点解疑难，并充分利用名著资源，定期进行阶段性点评与赏析；教师在语文课文教学时应有站在写作角度的分析与思考，根据学生的年龄特点改进作文教学方法，对学生加强作文审题、写作技巧的指导,并要强化训练。重在积累，量变引起质变。　　

着眼细处，多管齐下，制定策略，因材施教，循序跟进。相信在西小所以语文教师的共同思考和努力下，西小的语文教学质量今后会迈向新的阶段。