精心设计，点燃孩子的阅读热情

精心设计，点燃孩子的阅读热情　　

——记西夏墅中心小学《绘本阅读》研讨课　　

周二下午第一节课，西夏墅中心小学二（4）班的小朋友欢聚在西夏墅中心小学的多媒体教室里，在包春芳老师的引领下，津津有味地读着绘本故事《秋秋找妈妈》。　　

包老师联系学生的实际，从谈孩子们自己的妈妈入手，唤起学生的情感体验，激发了学生的学习兴趣。阅读指导从介绍作者，观察绘本书的封面开始。孩子们在老师的指导下，进行了细致地观察，归纳出了秋秋的四个外形特点，并通过观察秋秋的样子想象出秋秋过着流浪、吃不饱、孤单的生活。　　

在指导孩子阅读的过程中，老师精心设计教学环节，根据孩子们的阅读特点，有效地推进教学的过程，并能根据文本自身的特点，由扶到放展开阅读指导教学，孩子们也在已有阅读的基础上，进行想象、 创作、合作、表演……难度渐增，学生兴趣渐浓。在指导孩子读完整本书后，包老师对内容与主题进行了总结与升华，不仅补充阅读了儿歌《三个妈妈》，还给孩子们介绍了许多优秀的绘本作品。下课铃声一响，孩子们迫不及待地往图书馆奔去，是忙着去借书看了。这不正是我们阅读指导课所要达到的目标吗？