常态研讨中的碰撞

常态研讨中的碰撞

                           ——西夏墅小学高年级备课组研讨活动

    今天下午我们四到六年级的老师在多媒体教师听了两节数学课，第1节由　路琴琴　老师执教《解决问题的策略》，　路　老师让学生经历了由1个量变到2个量变的过程，让学生在画图中感知两类8个变化的情况，从而建构起思维的框架；第2节由　李德才　老师执教《数的认识总复习》。　李　老师一直沿袭了幽默风趣的优良传统，从整数的认识迁移到分数、小数、百分数的认识，让学生认识它们意义、作用、性质、规律等，是一节常态的，绿色的课堂。