沙龙活动   碰撞火花

3月20日，全体语文教研组相聚三楼会议室进行本学期的第二次沙龙研讨活动，本次活动围绕“新基础教育——课堂教学过程中的有效推进”的主题，按照各年级组进行交流。　　

　许多老师认识到，课堂的有效推进有来于教师精心的组织，更要关注全体学生，不让一个学生掉队。徐洁芳老师是这样做的：课堂上会特别关注后进生，同时也有些课堂上吃不饱的学生，我会加深知识难度，关注所有层次的学生，让课堂有效进行。朱琴霞老师则是关注学生的阅读能力，课堂上要求学生要读透课文，发挥优秀学生的阅读思考的资源，让他们帮助同组学生共同进步。蒋小琴老师运用了学来的新招，让学生进行角色的转换，在教学《军神》这课时，学生扮演医生，老师扮演刘伯承，通过对话，让学生真正走进了人物的内心，深入理解了文本。而低年级老师则是针对年级的特点，课堂上采用游戏的形式进行教学，充分捕捉课堂中的优质资源进行提升，让全体学生在乐学的氛围下学习。张丽娟主任提倡课堂中单向交流走向多向互动，要在课堂中能及时捕捉课堂资源进行有效互动。　　

薛辉校长听完老师们的思考后，也对语文课堂如何进行有效推进，总结出了这四点：1、开放式的问题是课堂有效的前提2、有效资源的捕捉是关键。3、及时调整教学设计是推进有效教学的策略。4、心中有明确的目标是有效推进教学的保证。　　

沙龙的氛围轻松而不失思维的碰撞，在同一个问题的探讨上，老师们不吝啬自己在教学过程中获得的宝贵经验，倾囊相授，提出的困惑在沙龙中得以解决，但在小组学习如何在课堂上有效推进这个问题上，老师们还需要不断实践，不断总结。