在专题研究中前行

在专题研究中前行　　

 ——西夏墅中心小学语文教研组活动掠影  　　

2月22日，淅淅沥沥的春雨滋润着大地，西夏墅中心小学迎来了首次全校语文教研组活动。本次教研活动是由一年级备课组承担，研讨的主题是低年级随文识字课型。　　

一年级备课组的老师们之前经历了几轮磨课，由组长朱创平　老师首次试水，再由朱佳宁老师跟进，再到今天陈小丽老师执教《春笋》一课。针对本校一年级学生的实际生活经验，陈老师的课堂有几处亮点：第一，一开始出示了图片春笋和竹子的图片，使学生一下子明白春笋长大以后就成了竹子，填补了认识缺乏的空缺；第二,随文识字和集中识字的结合,使得学生巩固和强化了生字。　　

《春笋》一课的研讨利于巩固和总结一年级随文识字课型的方法。热烈的研讨先由执教者陈小丽开始，陈老师既感受到了自己的成长，又反思到了自己的不足，朱创平老师从一年级组研究状态讲起，祁惠娟老师谈到如何精准的理解表演动词……　　

邵兰芳校长对一年级的研究氛围给予了很大肯定，课堂教学的规范、学生习惯的良好养成都成为这堂课的亮点。当然，研究之路无止境，邵校长的精彩点评让我们豁然开朗：如何对低年级学生进行朗读训练、如何做到教学无痕、如何把低年级的随文识字课上得更有生长感，这些问题都有待于我们在学习中不断实践，在实践中不断提升。面对一个课型的研究，我们将继续在摸索中前行，在反思中进步！