记一年级语文备课组活动

                    ————低年级组第一次教研活动　　

本周周三，低年级组开展了备课组教研活动。本次活动充分体现了低年级组老师强烈的研究意识，先由朱创平老师执教，通过课后研讨，朱佳宁老师在本周五继续跟进，进行同课异构，最后再由陈小丽老师在下周呈现本堂研究课。　　

朱创平老师执教了本册书的第一篇课文《春笋》，朱老师在备课时秉承着“立足教材，优化教材”的理念，深入研究教材，在课堂上为了让孩子们能够对春笋有更深的感受，把春笋带进了课堂。朱老师的亲和力还特别的强，课堂上她和学生距离很近，如一位大朋友一样带着孩子们走进文本。对学生的语言文字训练也非常的扎实到位，切合一年级学生的学习实际。课后，听课老师们纷纷发表自己的课后感受，针对教学中所难以把握的地方，大家一起研讨，群策群力，解开教学中的疑惑，为跟进的老师提供了许多改进建议。　　

“同课异构”是教师专业成长的一种有效途径，教师在互动中比较，在比较中反思，在反思中提高。　　

相信通过同伴互助、取长补短、张扬个性，营造浓郁的团队精神和合作文化，一年级语文教研组会形成一个积极进取的“学习型组织”，实现教师专业成长，提升小学语文教学的品质。