立足岗位，关注成长

本周，我校新基础班队研讨工作拉开了序幕。本学期，我们学校的班队研究，沿袭了以前良好的研究形式。有同年级的班主任老师一起选择活动内容，根据各自班级的情况进行教学设计，组织教学活动。　　

研讨活动首先由六（3）班的杨老师呈现了一堂以班级岗位建设为主题的研究课。活动关注六年级的学生年龄特征，结合学校班队建设和岗位工作的实际情况，引导学生在岗位升级上做了交流，让学生自己就前期的岗位工作进行反思，根据实际需要，合理地增减一定数量的岗位，适当调整一些岗位的职责。在活动中，学生能以小队形式展开研究讨论，形成共识，完成了岗位的升级，确定了班级岗位工作的内容，获得了成长的提升。　　

课后，班主任老师进行了探讨交流，提出了重建建议，认为小队活动时，气氛较活跃，但集体交流时，发言过于集中在部分人身上，小队与小队之间的互动也不够。