数运算是数学知识的基础,是掌握数学知识的前提。我校数学组进入新基础教育研究以来,一直把数运算的课堂教学作为重点研究的课型。
9月15日 下午,学校全体数学教师聚集多媒体教室,听了朱红亚老师执教的《5的乘法口诀》,朱老师首先让学生回顾了《4的乘法口诀》的学习过程,并让大家根据这一过程来学习5的乘法口诀,这就是用结构的过程。在整个课堂的学习过程中,朱老师做到了三放三收,重心下移,让学生在自主探究中学习新的知识。课例带给大家思考,互动研讨环节中,教研组王芳老师把二年级整个乘法口诀的体系及教学的策略给大家作了详细的介绍,并把自己听的吴晓薇老师执教的《一位数乘整十数》的点滴体会,分享给全体教师,让大家对这一知识的教学有了全新的认识。
最后,大家针对课堂中反映出来的一些不足和困惑,大家集思广益,对数运算教学的引入、展开、练习等环节进行了深入剖析。通过对话交流、互动讨论,大家进一步意识到数运算的重要性。