新基础引领，倾听生命拔节的声音

                                 ——语文教研组第三次教研活动　　

    　3月16日　，阳光灿烂，清风徐徐，语文教研组由低年级的言红芬老师执教《蘑菇应该奖给谁》，中年级由周红芳老师执教《少年王勃》的两节课秉承新基础的理念，由邵兰芳校长亲自来校进行指导，邵校长的指导字字珠玑，入情入理，不仅肯定了我校语文教研组在新基础上作出的努力，而且也给我校指出了不足之处，使老师们顿悟自己还需要在哪些方面进行努力。　　

邵兰芳校长对低年级言老师的这堂课首先进行了指导：整堂课过于紧凑，内容有些多，在第一课时的教学中，对于低年级的孩子而言，还是要做到有效、扎实，借助拼音落实到字词教学上，对于对话训练，可进行分角色阅读，课堂上要尽量避免一对一式的教学，课堂生成资源的捕捉意识仍需要加强。邵校长同时提出，一定要把学习的权利归还给学生，要做到重心下移。在朗读方面，邵校长肯定了老师平时的语言训练，但是在朗读的指导上，老师对语言结构要做到内心有数，让学生在平时的朗读中增强语感。　　

　周红芳　老师执教的《少年王勃》这一课，邵校长也留下了她宝贵的建议，邵校长肯定了　周　老师的教学设计，设计脉络清晰，结构分明，尤其是单元整体意识在设计上有所呈现，这一点令人欣喜，但是在实际操作中，却没有体现在课堂中，这一点十分可惜，文本解读是准确的，在设计中还需要找到一个较好的突破口和切入点。　　

邵校长对我校新基础研究的关注和每一次指导都成为我校新基础研究的新起点，为我们指引了研究方向，更新了观念，前方的路更加清晰了。