我是课堂小主人

　10月20日　下午，金斌老师执教三年级“我是课堂小主人”的班队研讨课。本节课通过“课堂小明星”的评选，系统再现课堂学习的规范性，帮助学生树立榜样，进一步认识到倾听的重要性、思维参与的重要性、口头表达的重要性，并能逐渐养成以规范来进行自律的好习惯。活动分为五个板块：“常规积累背儿歌”、“开放导入说收获”、“再现标准明要求”、“评选小主人”、“开放延伸展风采”。　　

评课中,20多位中队辅导员以新基础的“育人”价值出发，针对某个或某些环节给予肯定，同时提出真诚的建议。朱琴霞老师认为：该课操作意义强，指导性强。每个学生都能参与到活动中来，并能进行小组合作。但是教师的评价缺少提升价值。张丽娟老师：主题贴近学生，适合孩子的年龄特点，学生在合作中讨论，学会了欣赏别人。同时，希望让小组合作更有效，让学生真正成为课堂小主人。蒋珍银老师则大胆系统地提出了重建构想。　

最后，西小学生部负责人王瑛老师作了总结，并提了建议：希望把这一活动放在一个系列活动中去做，立足于学生的各项常规教育；小组活动要指导到位，让每个孩子有事可做，学会合作，组与组之间也要积极互动起来。