让活动焕发生命力

让活动焕发生命力　　

——西夏墅中心小学校本培训系列报道三　　

今天是西夏墅中心小学暑期校本培训的第二天，我们有幸邀请到了常州二实小的白露老师。　白露老师是常州市的学科带头人，也是常州市的知名班主任，她在班级文化建设中有着独特的视角和做法，她所组织的班队活动不仅深受孩子们的喜爱，而且总能绽放出学生生命之光。　　

　白露老师基于自己多年的实践经验，用一个个鲜活的案例告诉我们如何让活动焕发生命力。　　

她首先强调活动前不打无准备的仗。要让研究学生成为一种习惯，而且要注意用综合视角研究全体学生、具体的学生。要关注身边的资源，善于去整合学科资源、家长资源和社会资源，做孩子童年生活的编织者。而不管是学校学生工作计划，还是年级计划、班级计划，其形成都是一份创造，要在过程中不断修改、完善。接着白老师又以自己的经历告诉我们如何在活动中让每一个人真正“活”起来。她特别指出要形成整体的策划，她介绍了她是如何整体策划“shen”文化以及成长袋建设的。另外不管是年级层面和班级层面，都要关注成长的节点，活动要体现主题化、系列化。然后,白露老师又从活动后的读一读，问一问，试一试来阐述反思的重要性。最后，　她又和大家交流了一些创设班级活动的思考。　　

“只要肯去做，一切皆有可能。”“不求最好，只求更好。”“我们做到哪儿，我们就成长到哪里；我们想做怎样的人，就能做怎样的人。” “关注每一个人，活动的开展一个都不能少。”……　从白露老师讲座中这些点点滴滴话语中，我们深深地感受到她的睿智，她的勤奋，以及她对学生的爱。讲座过后，大家纷纷感言，白露　老师的精彩讲座给了我们很多触动，很多指引，我想只要我们心中时刻有儿童立场，能针对学生的成长需求开展有效的学生活动，做到重点突破，尝试创新，综合融通。那一定会使我们西小的活动焕发生命力，会使我们西小的学生焕发生命的活力。