真学实用发展观  教育工作有创新

真学实用发展观  教育工作有创新　　

-----记西小党支部第一学习小组第一阶段学习实践科学发展观　　

我们第一学习小组全体党员，能遵照胡锦涛同志“我们要全面领会科学发展观的科学内涵、精神实质、根本要求，进一步增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，更好完成新世纪新阶段我们肩负的历史任务，更加自觉地走科学发展道路。”的指示，遵从学校党支部的工作安排，自觉认真地学习了《毛泽东邓小平江泽民论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编学习读本》，深刻领会科学发展观的内涵，更加自觉地实践，努力把科学发展观体现到各项工作中。　　

     一、坚持深化理论学习　　

1、深入开展理论学习。我们召开了多次学习会，听了专题辅导报告，进行集体讨论，并充分利用课余时间进行自学，写下大量的学习笔记和学习心得体会。幼儿园蒋琴芳园长工作繁忙，但她勤于学习、乐于学习，在上班无暇学习的情况下，将学习书籍带回去，利用晚上的时间认真学习，甚至把书籍带到南京家中与丈夫一起学习。孙步英曾在心得中写道：说句实在话，作为一名女教师、女党员，平时更多地是看一些专业类、文学类书籍，较少学习伟人专著，所以得此任务，等于得到了一次很好的学习机会，让我受益匪浅！陈丽丽作为新加入党组织的一名新兵，通过学习，感觉收获满满，她在心得中写到：通过学习“毛泽东论科学发展”章节的学习，让我再一次领略了他作为新中国第一代国家领导人的博学和人格魅力。其“改造我们的学习”中实事求是的态度、“论联合政府”中党群关系的阐述，让我感受了老一辈共产党人的优秀品质；其对“工业、农业、科技、文化、生产关系和上层建筑”以及“十大关系”的论述，可谓高屋建瓴，指导了一代又一代的共产党人，也使我这位加入队伍不久的新兵深受教育和启发。　　

通过形式多样的学习活动，丰富了学习内容，增强了学习效果。　　

2、深入开展调查研究。我们按照“带着问题下去、找到原因上来，带着课题下去、形成思路上来”的要求，开展了大走访活动，以看现场、访师生、听建议为主要形式，深入开展“三进三问”调研活动，即：进学生家庭访群众之意、进课堂问提质之策、进班级问师生之需，认真听取和征求教育专家、学校干部、教师、学生和家长代表及社会各界人士的意见建议，具体分析学校的现状和所存在的问题，切实为学校的发展奠定坚实的基础。　　

我们还召开座谈会，广泛征求群众意见，从个人、本部门、本单位三个层面查找思想观念上影响制约科学发展观的突出问题，转变不适应、不符合科学发展观要求的思想认识，更新发展观念，把思想和行动统一到学校发展目标要求上来，做到提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展。　　

3、深入开展解放思想大讨论。　11月10日　，小组成员集中在幼儿园会议室召开解放思想讨论会。大家密切联系实际，联系学校发展的实际情况，联系个人的思想和工作实际，联系广大教职工关心的热点难点话题，围绕现实问题展开讨论，作了题为“ 促进学生全面发展”、“坚持科学发展，加快实现学校新的三个转变”等发言，谈论非常热烈。 通过深入学习调研，全校党员进一步统一了思想，形成了发展共识：必须坚持“抓好教学保质量，抓好安全保平安，优化态度保服务”的“三保”目标，不断提高办学实力和水平；必须坚持育人为本，不断提高教育教学质量；必须坚持走内涵发展道路，加强专业和学科调整与建设的力度；必须不断推进和深化改革，把改革作为推动学校发展的动力；必须加强制度建设，不断增强管理水平；必须坚持为师生办实事，提高学校凝聚力和战斗力，推进学校科学、全面、和谐发展。　　

二、坚持用理论指导工作　　

1、提升教育观念。在学习实践活动中，我们接受了一次思想的洗礼，做到了“四个统一思想”，即通过学习，全面、准确理解了科学发展观的科学内涵和精神实质，在什么是学校的科学发展、怎样实现学校的科学发展上统一思想，在“培养什么人、怎样培养人”和“办什么样的学校、怎样办好学校”这两个根本性问题上统一思想，在“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”上统一思想；在不断提高教育质量，努力办人民满意教育上统一思想，不断增强党员创优、创先、创新的责任感。在学习实践活动中，紧紧围绕“关注学生身心发展，遵循教育教学规律，全面推进素质教育，促进学生健康成长”设计活动载体，进一步加强学校管理，规范学校办学行为，贯彻课程改革理念，提高课堂教学效率，减轻学生课业负担，丰富学生学习生活，保护学生安全健康，为学生多样化发展奠定了基础。　　

2、让科学发展进课堂　　

　　课堂是育人和教学的主阵地，把每一节课上成优课，让每一个教师都能上出优课，是学校一以贯之的追求。每一节课都科学设计，上课时以生为本，促进学生的科学发展。导学案分五步，预习导学，合作探究，交流展示，当堂达标，拓展延伸，以学生的自学为主，把学习的权利还给了学生。我校特别注重校本研修，提高教师业务素质。课例交流，骨干讲座，读书沙龙，课堂实录，专题研讨等五种方式，每周一个板块循环推进。在课的交流和示范上，推出领导引领课、骨干示范课、一般研讨课、新手过关课等不同形式的课，促进课堂教学全优工程的实施。　　

 3、用科学理念创新工作　　

我们组各位党员都能学以致用，用科学发展的先进理念指导自己的工作，有创意地开展各项工作。如祁校长的工作繁忙，他坚持统筹兼顾的科学方法，各项工作都做得井井有条。负责食堂的　袁　老师, 坚持群众路线，听取民意找问题，一心为广大教师着想，本着经济实惠的原则，把原本怨声较多的食堂工作做得有声有色，得到大家的一致肯定。邹丽琴、张丽娟、言春晴等老师，用以人为本的思想指导自己的教学工作，坚持以学生为本，着眼于学生的全人发展，努力让所有学生能获得全面的发展。幼儿园的三位园长，组织全体教师学习了科学发展观理论，并结合本次制订新一轮三年发展规划的契机，开展调查走访，听民声、纳民言，在此基础上，制订了幼儿园新一轮三年发展规划，并在近期组织全体教师开展了江苏省绿色幼儿园的创建工作。全体教职员工凝心聚力，以“绿色环保”、“可持续发展”理念浸润人，走入社区，向广大群众和家长宣传“绿色消费”、“绿色环保”，让“绿色”理念深入人心。