相知 “新基础教育”

相知 “新基础教育”

                                  ——记西夏墅中心小学第六次校本培训

     2007年4月25日下午，西夏墅中心小学全体教师在五楼阶梯教师参加了第六次校本培训，主要学习内容是关于“新基础教育”的“三放三收”理念。会上，姚灵娣老师结合实例生动的诠释了“三放三收”的教育理念，让在座的老师真正领略到“新基础教育”的魅力所在。

     姚老师强调，在“新基础教育”的数学课堂中，讲究“三放三收”，这里的“放”是指老师要把合适的问题放下去，下放给学生，让学生自己来思考。“收”是指老师要积极主动地巡视课堂，把学生呈现出来的积极有用的资源充分回收。然后，向全班展示这些资源，让学生思考、讨论。如本校刘老师执教的《三位数减三位数》，提出“335-123=，怎样计算？”，这可以作为第一“放”，然后学生通过自己独立完成、小组相互交流，最后反馈，教师总结，这可以作为第一“收”。在教学验算这一个环节中，提出“你怎样验证结果是正确的”，这又可以作为一“放”，学生利用情境中的相关数量关系，来验证结果，再通过交流，教师总结，这又可以作为一“收”。

通过这次的培训，大家的收获是丰厚的，对新基础教育中“三放三收”的理念有了比较清晰的认识。怀着最真诚的愿望，相知“新基础教育”。