为落实“聚焦语文核心素养，提升课堂教学实效”的教研目标，11月18日，我校语文教研组开展了以《搭船的鸟》为主题的公开课活动，由严婷老师执教，全体语文教师参与听评。
课堂展示：紧扣要素，以观促写
课堂伊始，严老师紧扣“留心观察，细致描写”的单元要素，以“回忆彩色的鸟的外形描写”导入，梳理出的外形描写观察法，体会翠鸟之美，引导学生练说金鱼外形。教学中以“观察”为线索，引导学生圈画、讨论、对比用词，结合视频感知“抓动作细致观察”的观察方法，再仿写“小猫捕鱼”片段，落实习作方法。
微讲座：三维探路，进阶习作
随后，张凌云老师带来了“观照单元整体，提升习作能力”为主题的微讲座。聚焦“整体视角规划任务、单元要素关联表达、转化运用落实能力”三维度，探索观察习作教学路径。从三年级“细致观察、写清楚”，到四年级“连续观察、表想法”，构建学段进阶体系；通过“互文探究”联动《搭船的鸟》《金色的草地》等课文，梳理观察方法；以“片段练笔+生活观察”推动方法落地，引导学生在真实场景中锤炼观察与表达能力。
评课研讨：聚焦观察，共促习作
课后，语文组教师围绕“如何落实单元要素”“如何深化观察实践”展开研讨。大家一致认为，本课精准把握了三年级学生的认知特点，既扎实落实了“留心观察、细致描写”的语文要素，又通过生活化的设计让学生体会到“做生活的有心人”的意义。邹主任也给予了很高的评价，认为本节课环节清晰，注重学生思维品质的提升，有效地培养了学生的观察与习作能力。
此次公开课活动，不仅为教师搭建了交流学习的平台，更推动了我校语文课堂向“更高效、更灵动、更有温度”的方向迈进。
撰稿人：扈文晶 拍摄：扈文晶 审核人：陶玲玲
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