为深入推进 “润心育人” 理念，筑牢家校协同育心桥梁，助力家长解锁科学育儿智慧、破解日常家庭中的困惑，10月31日下午，西夏墅中心小学以 “科学护航成长，家校共赴未来” 为核心，举行五年级家长学校活动。活动分三阶段循序渐进，家长参与热情高涨，现场暖意融融，育人共识在交流中凝聚，心灵关怀在互动中传递。
专家指导，点亮家庭教育新航向
首先，我校特邀国家二级心理咨询师、新北区未成年人指导中心讲师刘丽娜老师，为家长们带来一场干货满满的亲子教育讲座。刘老师深耕青少年心理与家庭治疗多年，累计开展家庭教育能力培训讲座 60 余场、青少年能力提升讲座 130 余场，带领 50 余场成长类团体活动，以专业的理论功底与接地气的分享风格，成为青少年与家长心中的 “育儿引路人”和“心灵守护者”。
前期，五年级班主任结合家访，了解了五年级家长家庭教育中的困惑。在讲座时，刘老师根据这些困惑依次解答，展开分享。首先，刘老师聚焦 “青春期心理密码”，结合真实案例拆解青春期孩子在自我认同、情绪波动、同伴交往中的典型特征，引导家长读懂孩子 “叛逆” 背后的心灵诉求，打破认知误区。随后围绕 “亲子沟通艺术”，传授 “倾听式交流”、“平等对话” 等实用技巧，叮嘱家长放下 “说教者” 姿态，以尊重与理解搭建亲子连心桥，让心灵沟通更顺畅。最后针对 “手机管理” 与 “二胎教养” 两大热点，刘老师给出暖心建议：手机使用可通过 “家庭公约” 科学引导，避免过度依赖影响心灵成长;二胎家庭需注重 “公平关爱”，让每个孩子都能感受到专属温暖，守护心灵健康。现场家长或凝神细听，或提笔记录，不时点头称是。
讲座结束后，三位家长代表分享了感言，话语间满是收获：
五(2)班家长王女士：“以前总觉得孩子青春期‘不听话’，听完刘老师的课才明白，是我没读懂他的心理需求。‘倾听代替说教’这句话我记牢了，以后一定试着放下家长的架子，好好和孩子聊聊天，做他的朋友。”
五(1)班家长李先生：“家里两个孩子总争宠，我一直没找到好办法。刘老师讲的‘公平关爱不是平均分配，而是关注个体需求’，点醒了我。以后会多花时间单独陪伴每个孩子，让他们都能感受到满满的爱。”
五(5)班家长张女士：“孩子沉迷手机是我最头疼的事，之前一味禁止反而闹得亲子关系紧张。今天学到‘共同制定手机公约’的方法，回家就和孩子商量着定规则，既尊重他，也能帮他养成好习惯，太实用了!”
讲座尾声，言红芬副校长上台致辞，既向刘老师的倾囊相授致以诚挚感谢，也强调 “家庭教育是孩子心灵成长的第一课堂”，期待以此次家校活动为契机，用爱与智慧为孩子的成长保驾护航。
家校恳谈，共探孩子成长新路径
进入家校沟通环节，各班班主任与家长们开启 “暖心对话・润心交流”。围绕 “亲子关系构建”、“电子产品引导”和“情感教育渗透” 三大主题，班主任结合班级学生的真实案例，娓娓道来：谈及多孩家庭教育，针对 “孩子争宠”和“教育失衡” 等易引发心灵矛盾的问题，分享 “分工陪伴”、“正向鼓励” 等实用方法，守护每个孩子的心灵需求;聊到电子产品使用，建议家长以 “共同制定规则”和“榜样示范” 代替 “强制禁止”，帮助孩子养成自律习惯，避免过度使用影响身心健康;在情感教育方面，强调家长需关注孩子的情绪变化，教会孩子 “表达情绪、接纳情绪、管理情绪”，助力孩子塑造健康心理与强大内心。
之后，各学科老师与家长深入交流，介绍学科要求与常规，针对学生特点提出学习建议，强调关注孩子心灵状态，避免压力过大。家长也积极提问，涉及提升学科兴趣、高效辅导作业和缓解学习焦虑等问题，老师们都耐心解答，现场互动热烈。育人共识在交流中不断深化，“润心育人” 的理念愈发清晰。
个别交流，精准破解育儿新困惑
为满足家长们的个性化需求，活动最后设置了个别交流环节。对于在教育孩子过程中存在困惑的家长，与班主任或任课老师进行一对一交流。交流中，家长们敞开心扉，向老师倾诉自己在育儿过程中遇到的难题，老师们耐心倾听，结合自身的教育经验和专业知识，为家长们逐一分析问题原因，并给出具体的解决策略。家长们纷纷表示，通过个别交流，不仅解决了自己的困惑，还学到了很多实用的教育方法，收获满满。
本次家长学校活动，既是一次 “家庭教育经验的分享会”，也是一场 “家校情感的交流会”，更是一堂 “心灵成长的指导课”。它让家校之间的距离更近，“润心育人” 的共识更坚定。相信在家长和老师共同努力下，五年级的孩子们定能在爱与温暖的滋养中，向阳而生，逐梦前行，绽放属于自己的精彩光芒。
撰稿：黄丽娜 摄影：张曦 审核：刘新怡 言红芬
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