为明确新学期语文教学方向，凝聚团队教研力量，2025年9月9日，西夏墅中心小学全体语文教师齐聚一堂，开展语文备课组计划交流活动，为新学期教学工作筑牢根基。
为夯实新生语文基础，一年级语文备课组围绕新课标要求制定工作计划。学生层面，将通过多样活动激发语文兴趣，培养读写习惯，扎实拼音识字基础，提升初步读写能力；教师层面，以集体备课促专业提升与团队协作，优化课堂教学。工作中，聚焦集体备课提质量、改革课堂提效率、精设作业减负担、 家校联动 聚合力，助力新生开启快乐语文学习之旅。
二年级语文备课组以“修德启智，蓄能育文”为核心理念，结合学生学情，计划深耕教材，紧扣单元主题，依托识字体系，搭建书香生态；以练赋能，用好课堂时间、规范作业与试卷分析、精准帮扶学困生；同时还制定了详细的教学进度安排，从课文学习到期末复习，有序推进教学，助力学生语文核心素养发展。
三年级语文备课组精心规划教学工作。备课组将以提升学生语文素养为核心，围绕教材，强化基础知识教学，着重培养学生的阅读与写作能力。每周开展集体备课，教师共同研讨教学重难点，分享教学心得与资源，设计趣味作业，激发学生学习兴趣。还会定期组织教学研讨活动，针对教学问题交流经验，携手提升教学质量，助力学生语文学习取得更大进步。
四年级语文备课组则以部编版教材为依托，针对学生思维过渡特点与个体差异制定计划。教学聚焦新目标，引导学生掌握提问、批注阅读策略，提升概括与表达能力。通过优化集体备课，落实识字写字、阅读、习作、口语交际等关键能力培养，张老师紧扣教材，分享了备课组内的练笔新尝试，取得了很不错的成果。此外，他们还通过重思维、课堂、整合的练习设计，助力学生语文素养逐步提升。
五年级语文备课组结合学生抽象思维发展关键期与教材特点制定计划。教学围绕8个单元展开，含2个特殊单元。强化备课组建设，落实“三备”与统一教学要求，切实提升集备质量，为教学打下坚实的基础。他们聚焦识字写字、文本阅读、习作、口语交际等关键能力的培养，提出了众多可实施的策略；通过设计分层练习，加大课堂练习比重，优化练习设计，切实提升学生语文学科素养。
六年级语文备课组围绕学生阅读、作文能力薄弱及新教材使用难题，紧扣新课标与学校课题推进工作。教学中，识字写字重实践运用，阅读教学落实预习复习、单元整体设计等策略，习作强调体验积累与讲评，还将言说融入口语交际，练习设计重思维、课堂与整合。同时开展作文指导、言说活动及提优补差工作，推进练习设计、研讨及检测等活动，全力提升学生语文素养。
教研组长陶玲玲认为各备课组长能够根据本年级学生特点和教材变化进行有针对性地交流，低年级将重心放在多种方式的识字写字，引起孩子对汉字的兴趣，培养学生良好的学习习惯；中高年级则将重心放在培养学生的学科关键能力之上，通过细致的策略来细化教学目标，真正做到把学生放在第一位，切实提升学生的语文学科能力。
最后，言红芬副校长针对六位备课组长的交流予以高度的评价，并提出以下要求：细化备课计划目标与路径，形成活动清单并推进；强化语文四大核心素养，落实区阅读100项目，加强整本书阅读设计；鼓励探索跨学科主题学习，明确语文要素转化路径，推动课堂内外融通。她还强调，备课组要紧密协作，打造务实开放创新的教学共同体，切实提升语文教学质量。
此次备课组计划交流活动，不仅明确了新学期语文教学的重点与方向，更搭建了教师间交流学习的平台。西夏墅中心小学语文教研组将以此次活动为起点，持续深化教研实践，将计划落到实处，以优质教学助力学生语文素养全面提升。
摄影：潘明妹 撰稿：张丽娜 审核：陶玲玲
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