春意渐浓，万物竞发。3月28日下午，西夏墅中心小学管理团队齐聚三楼会议室，以“深耕日常管理，厚植学生发展”为主题，召开第四次管理团队会议。全体管理成员集思广益，共谋教育新篇。
书香润心 智慧启航
会议伊始，金卫洪主任以《学习的科学》为引，从“认知规律与教学实践”的视角展开阅读分享。他通过生动的案例与理论结合，剖析学习本质，提出“以科学赋能课堂，用规律点亮成长”的实践路径。何光明副校长作为主评人，对分享内容进行了精炼点评，他从课堂管理和跨学科整合角度提出建议，还强调“以学生为中心”的教育理念需贯穿日常管理。他感慨道：“教育者需如春风化雨，将科学的种子播撒进日常教学的土壤。”接下来是两位教师代表的即兴点评。袁恩钰老师强调要善于给学生输出情绪价值来提升学生的自我价值。张曦老师提到在后续教学中她要多发现学生的努力，以多元评价促进学生的全面发展。
深耕日常 步履铿锵
在年级组阶段反馈环节，各年级组长依次汇报交流，围绕“日常管理”“课间活动”“跨学科活动”三大主题展开汇报。通过详实的数据、生动的照片与视频，各组长系统梳理了日常管理的成效，展示了课间活动的创新举措，并针对跨学科整合提出具体方案。
一年级组在唐玉吉老师主要围绕班级管理展开，通过设置趣味岗位，开展整理书包、养护绿植等生活化劳动实践，帮助萌娃们在角色体验中培养责任意识。二年级袁恩钰老师与班主任团队精心策划"传统游戏进课间"活动。翻花绳、跳房子、趣味拍手歌等游戏让孩子们释放天性实现"有序活动"与"安全管理"双线并进。三年级秦雨欣老师带领的常规检查组了开展"最美课桌"流动红旗评比，让规范意识浸润日常。四年级组黄丽娜老师以跨学科实践激活育人新动能。语文单元习作与科学观察日记联动，数学统计知识与德育班级事务管理结合，让学生在真实情境中提升综合素养。五年级金乐老师创新班级自治模式，推出"班级事务招标会"，将卫生检查、活动策划等岗位向学生公开招标。通过师徒结对帮扶、自主设计班会课、充分发挥高年级学生榜样作用。六年级陈昕倩老师主要围绕活动课程进行了梳理反馈，组内老师通过期初家访了解了学生的寒假生活和学习状态，还组织了开学课程，爱心义卖，劳动课程等。课间活动，学生积极参与，乐在其中。
汇报结束后，刘新怡主任分享了自己的见解：“管理如耕田，需深耕细作；教育如育苗，需厚植根基。”她指出各年级要进一步细化问题清单，落实整改措施。让日常管理既有力度更有温度。
擘画蓝图 奋楫扬帆
会议最后，王芳校长作总结发言。她高度评价了本次会议的务实性与创新性，她强调，教育教学工作需秉持"大事小做、小事大做、常事细做"的精细化治理理念。针对课间活动管理，她指出当前存在教师指导持续性不足的问题，要求通过细化活动方案、强化教师常态化指导，让碎片化时间真正成为学生身心调节的育人场域。在跨学科实践方面，王校长提出要把握学科整合的"黄金分割点"，既要打破学科壁垒，通过项目式学习激发学生探究兴趣，又要立足学科核心素养，建立科学支持体系和多元评估机制，确保跨学科教学既有思维广度又不失专业深度。并围绕下阶段重点工作进行部署，要求全体管理团队以问题为导向，优化管理流程，强化跨学科实践。
此次会议既是阶段成果的总结，更是未来行动的起点。我校管理团队将以此次会议为契机，凝心聚力，持续提升管理效能，为学校高质量发展注入新动能。
（撰稿：黄丽娜；摄影：邹丽琴 审核：言红芬）
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