根据学校工作安排，本周五（11月2日）进行了10月份常规工作检查，现将检查情况汇总如下：
一、资料检查情况
1、教师备课
语数英教师备课情况：大部分教师能按照新北区“交往互动式”格式要求备课，书写认真，层次清楚，有板书设计，还有教学反思。很多老师能重点思考“交流方式”这一板块的设计，能围绕核心目标展开交流，例如殷玉明、方婷。很多老师除了每课设计好板书外，还能结合课堂及时进行反思与调整，如王明花、王芳、周红芳、顾丽等。
从备课情况来看，只有少数老师重视单元综合练习设计，特别突出的是四年级的王明花老师。
兼职术科教师的备课完成情况较差，有的老师不重视术科的备课，没有按照新北区“交往互动式”格式要求备课，有些老师的生命健康课、地校选修课都没有及时备。
术科专职教师备课情况：大部分教师能按照教学计划及进度进行备课，格式符合要求，板块清晰。其中张海燕、周丹、汤丽琴、恽彩红、姚红花、金卫洪、朱宪国等老师的备课格式规范、内容齐全，课课有反思或板书。大部分教师能坚持背一门手写详案，电子备课也能及时打印出来。
2、教师听课
大部分教师能认真参加听课活动，相互学习，共同提升。在听课时能认真记录，及时点评并提出重建意见，还能针对整节课作整体上的评价。如：包春芳、陈小丽、朱创平、王瑛、张丽娟、邹丽琴、杨伟、徐建军、殷玉明、王明花、陆佳华、谢雅菊、刘伟芬、王芳、周忠益、朱宪国。
3、班队资料
对班队手册，班队备课和夕会备课进行了检查，盛正妹、言萍、王明花、杨伟、谢小光、朱创平、金莲这7位老师的班队备课书写认真，填写项目较全，值得表扬；夕会备课张海燕老师非常认真，已备至12周，而且每天的记录不仅有主题，有过程，而且有小结。
【存在问题】
1、备课本中单元分析中的“个人分析”部分要求独立分析，备课组内不能雷同。单元分析中的“目标达成情况”应在单元测试完后根据学生测试的情况进行填写，许多教师要及时跟进，不符合填写规范的要重新调整。
2、有些教师对备课中的“学习活动”“交流方式”还没有领悟，两部分内容明显交叉，还有教师的“交流方式”栏目中有空缺或太简单，没有围绕交流时的核心目标展开交流，缺少对预设的层层推进。
3、备课本上没有体现综合练习题，请每个老师将每个单元后的综合练习在备课本上呈现出来，及时补贴在单元备课后。
4、个别老师不重视兼职术科的备课，甚至无计划与备课内容。请以上存在问题的老师及时补救。
5、有个别教师的听课节数达不到规定要求，有些教师在听课时记录简单，缺少点评或重建性意见。
6、班队资料存在问题见校园网。
二、作业检查情况
老师们能及时批改作业，有错误能做到及时反馈。绝大多数学生能认真完成作业，书写认真，字迹工整。美术、科学作业进度符合要求，大部分教师能及时批改。
【存在问题】
1、小部分老师的作业批改不规范。语文习字册的写字质量有待提高，要圈出好字进行鼓励，作文本要有眉批和总批，二次批改要做到及时有效，批改作业时打的勾不能太长，题目要一道一道细细批阅。
2、有部分学生的作业比较马虎，表现在字迹不工整，书写不认真，作业卷角严重，线不用直尺打。应教育学生爱惜书本，保持书本的整洁。
3、少数班级有个别学生的好几样作业都没有及时完成，我们不能放弃任何一个孩子，每一个学生的作业都要督促其及时完成。
4、英语作业题型较单一，大部分是单词和课文的书写。请英语老师集体探讨，发挥集体的智慧，创造性的布置作业。
课程教学部
2012、11、4
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