时光不负耕耘者，潜心研究再起航。为落实微型课题研究工作，积极关注老师们的研究成果，2023年12月28、29日，西夏墅中心小学组织校级课题组的老师们进行微型课题的结题汇报活动。
活动以学科划分，首先是综合组、英语组的老师进行汇报;接着是数学组的老师进行交流;最后是语文课题组的老师进行分享。
综合、英语展风采
张曦老师着眼于大单元教学视角下的小学音乐诗歌新唱教学实践。她强调音乐教学中速度的重要性，及其对听觉感受和整体表现效果的深远影响。张凌云老师在《道德与法治》课程中积极融入孝文化教育。她认为，孝文化不仅是中华传统美德的基石，更对学生的成长发展起到关键作用。刘新怡老师致力于核心素养导向下的小学英语情境化课堂教学研究。她提出情境化教学对提高英语教学质效具有积极意义，能够激发学生的学习兴趣，培养语言运用和跨文化交际能力。叶周文老师分享了活动化教学在美术课程中的应用。根据教育理论和儿童心理学的研究，他采用游戏化教学、故事化教学和项目化学习等形式，显著提升了学生的参与度和兴趣。经过一年的实践与研究，课题取得了显著的成果。学生们不仅在知识层面有了显著提升，更重要的是，他们的情感态度和价值观得到了积极的影响。不同学科的学习过程中，学生们逐渐形成了开放、包容的心态，学会了感恩与回报。
邹丽琴老师提出老师们需要深入挖掘学科内涵，将其融入现代教学中，增强学生对课堂的认同感。课题老师们可以进行一些跨学科实践，可以尝试与语文学科的写作、阅读理解等模块结合，设计一些活动情境让学生在实际操作中深化课堂理解。曾霆老师指出在课题汇报的开始阶段，老师们可以先从各自课题的细节或具体问题入手，简要介绍研究背景和目的，迅速吸引评审专家的注意力，并使他们对您的工作有初步了解。要把握课堂推进，在汇报过程中，老师们需要有条理地推进内容，确保逻辑清晰、层次分明。
数学组凝智慧
韦小露、陈燕老师的课题是《分数四则运算中，小学生几何直观能力的实践研究》。该课题从为什么、是什么、做什么、有什么以及展望，五个部分进行阐述，取得了一定成效，同时也提出了后续举措。金乐老师的课题是《“数与代数”学习领域下小学中年级学生几何直观能力培养的实践研究》，金老师整理了小学三四年级书本中属于数的认识与数的运算部分的内容，梳理了中年级几何直观的课例。黄磊老师的课题是《几何直观在小学低段数学教学中的运用研究》，该课题意在培养低年级学生自主灵活选择的思维能力，和提升教师几何直观能力的意识。巢明珠老师的课题是《几何直观在小学数学计算教学中的应用》，深化了对几何直观的认识;梳理了数运算板块有关内容以及形成课例。袁恩钰老师的课题是《双减背景下船艇文化与数学结合研究》，主要研究各年段班级如何选取适宜的传统文化融入课堂教学、传统文化与数学教学相融合的路径。秦雨轩老师的课题是《低段整数教学范围内如何提升学生的计算教学研究》，课题取得了一定成果：培养了良好的速算习惯、优化了算理教学、提高了学生的计算效率和自主学习能力。鞠琳老师的课题是《小学中段数学量感培养的策略研究》，探索出帮助小学中段学生建立量感的具体方法。
方校长在听取了课题汇报人详尽的汇报后，对大家的课题研究情况进行了悉心的指导和评议，肯定了老师们的课题研究价值以及研究成果，并结合课题资料和结题报告，对进一步完善课题给出了中肯的点评，提出了可行性建议，希望课题的成果形式能更丰富，不局限于论文，还有过程中的一些方法、策略、思考均可。
语文组齐分享
陶玲玲老师的课题名为《小学高年级言说能力培养的策略研究》，她从四个方面对自己本学年的研究实践和成果进行汇报，理论扎实，取得了一定的成果。潘老师以“劳动教育”为切入点，研究小学中高段德育美育视角下的劳动教育该如何实施，通过案例分析、课堂实录展示成果。巢洁老师的课题是《基于核心素养的小学语文作业设计研究》，巢老师对小学语文作业现状和作业设计的目的进行研究，发现小学语文作业设计的问题。罗伊玲老师的课题是《新课标理念下小学语文跨学科任务群的实践研究》，罗老师从研究意义、核心概念、研究内容、研究方法、研究案例出发，介绍了自己的研究过程。顾静霞、张霞老师研究的微型课题是《小学童话教学语用策略研究》。童话故事喜欢采用反复的手法来叙述，符合7-12岁孩子的言语表达特点，能让言说真实地在童话故事的学习中发生。
巢卫国副校长对各位老师的潜心研究课题的态度进行了大力的肯定，也明晰了研究微型课题有助于教师教育教学质量的提升，有助于教师专业素养的提高。同时，巢校长也提出了建议，让老师们学习更多地理论知识，有持之以恒的学习态度，让自己不断进阶，不断提升。言红芬主任进行了活动的总结，希望各位研究课题的老师们在扎根课堂实践的同时，能够将其转化成研究成果;注重策略的整合和表达，要有其针对性，进行递进式的研究。
此次课题结题汇报会的成功举办，不仅为学校的教学改革提供了有益的借鉴，也为跨学科合作与创新开辟了新的思路。未来，学校将继续加强不同学科之间的合作与交流，为学生提供更加丰富多样的学习体验，培养具有国际视野和创新能力的新时代人才。
【撰稿：叶周文 黄磊 黄磊 摄影：陈昕倩 秦雨欣 潘明妹 审核：言红芬】
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