青藤教研|聚焦自然拼读 扎实英语教学

　　金秋送爽，桂香四溢。为进一步推进西夏墅小学三年级起始阶段基于字母的Phonics的教学，解决Phonics教学中的集中问题，促进学生的语言素养提升和教师的语音教学能力的发展，9月26日下午，西夏墅中心小学全体英语教师开展了教学研讨活动，新北区小学教研员薛国民老师参加了本次活动。

　　杨雯老师执教phonics Rr和绘本《Run Run Rabbit》融合的自然拼读课。本节课是关于Rr的字母教学，整节课活力四射，教学资源丰富，学生参与度很高。杨老师通过让学生复习旧的字母歌谣引出新的字母，播放字母R的视频，学生跟做动作，课堂气氛活跃。寻找字母R的游戏，形式新颖有趣，极大激发了学生的兴趣。杨老师采用多任务型教学，设置多种任务如学习chant、创编等。之后又带领学生进入了绘本欣赏，层层递进，聚焦英语核心素养，有效践行新课标理念，提升学生综合运用语言的能力。

　　接下来，薛老师对本次教研活动进行了高位引领。薛老师认为Phonics 的教学形式已经变得多元化，他肯定了杨老师的教学模式和结构，认为杨老师这节课板块清晰，课堂氛围活跃，目标明确。本节课做的不足的是学生小组活动还偏少，要给学生机会，让学生更多地操练字母的发音，让书写教学、字母发音更扎实。同时还可以在课堂伊始，利用26个字母歌曲创设情境。

　　评课结束，薛老师重点强调了教学质量的重要性，薛老师结合六年级质量调研卷以及四年级市测卷，指出试卷主要考查学生的知识、能力、素养，知识要从书本中习得，能力和素养的培养要渗透在日常教学中。对试卷的详细评析帮助老师们对提升质量亮起了明灯，指明了方向，从而有的放矢，同时也提升了大家的出卷能力。

　　大道不止，上下求索;观云追月，更登高楼。活动后，英语老师们将继续以本次主题教学研讨活动为契机，积极思考，聚焦教学质量的提升，促进学生核心素养落地生根!

　　(撰稿：查楚一 摄影：黄丽娜 审核：金莲)