靡靡秋已夕，凄凄风露交。蔓草不复荣，园木空自凋。11月6日上午8点综合教研组各位成员齐聚艺苑楼二楼音乐教室一起参加由音乐组丁香老师执教的《牧童谣》的教学研讨课。本次活动围绕如何深入挖掘音乐课程的育人价值进行。
伴随着一阵优美的钢琴声，丁老师的课程徐徐展开，坐在教室后排的20多位综合组老师也仿佛学生一样沉浸在优美的歌声中。课程初始丁老师通过设置的导入游戏——节奏大闯关引领了学生们的注意力，让学生熟悉半拍和两拍的音乐节奏，使学生迅速投入了课堂。因为本节课内容涉及到问答式对唱童谣的了解和学习。自始至终整堂课都在老师和学生问答、学生分组问答对唱之间融洽的进行着。在本节音乐课中丁老师充分的将课堂重心下放，各个环节的进行都充分的挖掘学生的潜力将课堂真正的交到了学生的手中。不管是学习音谱还是歌词的过程中都请学生进行配合，充分的发挥了学生的自主性，抓住了课堂资源的生成。并且在学生进行配合的过程中对学生的评价手段非常多样且都是即时的生成性评价，伴随着最后一次所有学生的合唱下课铃声徐徐响起。
课后综合组的所有老师在音乐教室围坐一团，首先由任课老师丁老师进行简单的课堂说课以及课后反思，通过丁老师的自述，综合组的老师认识到了这节音乐课的目标以及重难点，并且围绕这些要点进行分组研讨。在一片热烈的研讨声中每位老师都积极的发言说出自己对于这节课的感想，最后每组由一个代表老师进行汇总报告。在报告中首先大家对于丁老师扎实的基本功以及优雅的教姿教态进行了深度肯定，并且也都从自身观察课堂的角度提出了加强课堂情境性、强化课堂趣味性、压缩童谣问答部分和调整合唱部分时间的建议。
活动最后周校长肯定了丁老师这节课中对于学生音乐素养培养和渗透，并且提出了在音乐课堂中更加关注学生综合素质的拓展和学科育人价值深度挖掘的殷切期望。研讨会上激烈的讨论无疑于一场头脑风暴，每位老师都受益匪浅，相信由本次教学研讨引发的对课堂教学深层的思考，会给综合组今后的教育教学工作注入新的生机，带来新的活力。
（摄影：叶周文 撰稿：叶周文 审核：周丹）
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