阳光明媚，秋高气爽，金秋时节，常州市第二轮“优秀教师城乡牵手活动”在西夏墅中心小学举行。10月31日上午，西夏墅中心小学全体数学教师和孟河实验小学、罗溪小学等学校的老师们一起，齐聚一楼多媒体教室，开展数学教研活动。本次活动邀请到了孟河实验小学姚灵娣校长参加。
第一节课由陈赵贤老师执教一年级《6、7的加法》。陈老师注重方法的总结，让学生“说图意、列算式、算结果”。同时，注重课的结构性，先教学得数是6的加法，再教结构、用结构，教学得数是7的加法。第二节课由韦小露老师执教六年级《认识百分数》。韦老师通过投篮比赛的问题情境，由学生自主生成的问题入手，引发学生对不同分母的分数大小比较的思考，结合大量的素材与生活中的实例，得出百分数的意义。两节课，执教老师都站在学生立场，注重重心下移，让学生以同桌互说和小组合作的形式进行交流。
之后，参加活动的教师们对这两节课进行了热烈研讨。陈老师对比自己之前的试上，有两点改进之处：一是试上时让学生摆小棒，但课堂秩序混乱，所以今天直接让学生同桌互说；二是“有序地书写出结果是6和7的算式”这一环节调整到了教学完之后。韦小露老师反思说：“今天学生对产生百分数的需求不够强烈，过渡稍快。另外，遗忘了揭示百分率和百分比。”恽翠莲老师对陈老师的课给予充分肯定，认为陈老师教学层次清晰，结构性强，但如果语言能更富有童趣将会更好。方婷老师认为，在学生举出生活中百分数的例子后，韦老师仍可以再让学生说一说百分数的意义，通过点拨、推进，让学生进一步清晰概念。
姚灵娣校长就这两节课提出了宝贵的建议。陈老师的课上需要做到在现有基础上，培养低段学生同桌和小组合作、表达的规范与习，将学生数学常规的养成渗透于日常。对于韦老师的课，姚校长评价说：“韦老师设计了丰富的学习活动，在学生思维无序时明方向，在学生思维单一时点拨，教师充当了指南针与催化剂的作用。”
最后，姚校长对本次活动给予了高度评价，对我们数学老师也提出了一点希望：“我们要将每一次上课的机会当成一级台阶，逐级攀登，直到回首望去，是一步一步的脚印，却已然是不同的高度了。”
儿童的发展是现代教育核心价值的定位，儿童立场是现代教育的立场！我们数学教师们将携手共进，让孩子们茁壮成长！
【撰稿：金乐 摄影：金乐 审核：方婷】
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