扬校本课程之风帆，思校本课程之开发

    时光飞逝，喜乐热闹的春节已结束，西夏墅小学的校园又忙碌起来。为了深入挖掘校本课程育人价值，扎实课程的建设与推进，2月17日下午，西夏墅小学有幸请到春江小学课程教学中心的张晓峰主任以“开发实施校本课程的实施与思考”为题给大家带来新学期的第一场精神盛宴。

“四个问题”

   讲座一开始，张主任首先提出课程建设要关注的“四个问题”，那就是课程建设要符合学校的办学理念、课程建设要关注学生的全面发展、课程建设要注重课程资源的培育以及课程建设要促进办学质量的提高。

春江非遗

    为了让老师们更加清晰校本课程的开发与实施，张主任以春江小学的“春江非遗文化课程”为例，详细地阐述了校本课程建设过程：由一个场馆变为一门课程变成一种特色。在建设的过程中还要厘清非遗课程与学校课程之间的关系、直接指向学生的四大核心素养教育、清晰架构非遗课程的实施纲要。

课程实施

    校本课程具体该如何实施呢？张晓峰主任以绘本课程、美食课程、陶泥课程为例，分别从课程简介、背景分析、课程目标、课程结构、资源利用、课程实施等几方面逐一介绍，为我校的校本课程开发打开了一扇窗。

互动解疑

     讲座最后，张主任与在场教师们进行互动交流。张丽娟副校长对校本课程的其中阶段督查和期末考评的具体操作提出疑惑，张主任结合春江小学的实际操作从学生发展、梳理总结、成果展示等几个方面提出可行性建议。方婷老师就校本课程丰富化的出发点提出疑问，张主任从学生、教师、学校三个维度进行答惑。

    近两个小时的讲座在张晓峰主任的高位引领、详实案例和接地气的指导中悄然飞逝。这对我们西夏墅小学的校本课程开发与实施提供了切实可行的指导。我校也会将校本课程做得更加扎实。

     【撰写：朱梦宇              摄影：邹丽琴              审核：朱宪国】