12月12日上午我校综合学科组照常规进行了集体教学研讨活动，本次研讨课活动由美术组叶周文老师执教的《动物装饰画》和综合实践组潘小言老师执教的《是真的吗？》，其中美术组叶老师作为今年新入校的老师积极认真的准备《动物装饰画》一课，并且将其作为个人教研展示课，在课堂中展现出在校期间的成长，叶老师灵活有序的指导学生围绕课堂重点进行学习，紧扣课程重点和难点进行教学推进。整节课围绕着如何运用图案绘制动物，创作动物装饰图案以及怎样抓住动物特征，运用点、线、面元素以及夸张和变形等装饰手法，创作动物装饰图案。由潘老师执教的综合实践活动课《是真的吗？》，通过中央电视台的一档实践探究类节目是真的吗，来教会学生分辨真假的几种方法，而这些方法也是综合实践活动研究性学习中所需要用到的研究方法。整节课围绕两个实验，吃不完的巧克力是真的吗？和一分钟造雪是真的吗？学生兴趣特别浓厚，通过这两个实验来学到了探究的一般步骤:提出问题，大胆猜想，小心验证，得出结论。
课后各备课组老师在汤老师的主持下围绕在一起进行探讨，首先进行学科分组讨论课堂优缺点，再每组派出代表对课堂进行点评和建议，各位老师从自身经验角度出发，分享自身听课收获并且提出中肯的建议。对于课堂来说必然存在不足，师生互动方面、教学过程的推进、生成资源的捕捉、学生对课堂的理解等等，无论是上课老师还是听课老师都在反思重建中受益。
最后王校对两节课程进行了高屋建瓴的指导，首先肯定了上课老师的精彩表现，认为今天两节课的老师准备充分课堂教学有设计感，其中叶老师作为新教师充分展示了自己的课堂，潘老师作为一名经验丰富的老师也充分的展现了自己的个人风采，为下面年轻老师上了一节优秀的示范课。最后王校也提出了课堂推进和设计的建议，在教学设计创设情境时，可以多关注连贯性，使其完整贯穿课堂。并且多抓住课堂生成资源，真实的做到关注学生关注课堂。
本次教研活动的顺利举行，不仅得到了全备课组各位老师的支持，也体现了综合学科教研组认真负责的态度和团结协作的精神。上课展示的青年教师在这次活动中，不仅得到了整个教研组的巨大支持，也通过活动在教学设计和课堂把握方面积累了宝贵的经验。
撰稿：叶周文 摄影：汤丽琴 审核：周丹
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